校园规划的地域性思考——思茅师范高等专科学校新校区规划设计

该文通过对思茅师范高等专科学校新校区规划的设计思考,阐述对校园规划设计地域性的理解,只有植根于基地地域文化的大学校园才能真正成为有活力的育人沃土。

加强课堂教学管理 提高教学质量——思茅师范高等专科学校课堂教学调研分析

对课堂教学状况进行监测、评估 ,是建立良好的教学质量保障体系 ,提高教学质量的重要手段 ,它能够帮助教学管理者掌握了解教学现状 ,进行有效管理 ;帮助教师正确认识自己的教学状态 ,进而改进教学 ,对推动教学改革具有十分重要的价值。教学调研要有明确的目的、具体的对象和便于操作的方法 ;要对调研结果进行认真分析 ,形成科学的结论 。

思茅师范高等专科学校“十五”期间(2001—2005)产出论文统计分析

“十五”期间(2001—2005)我校教职工在各种刊物上发表学术论文447篇,其中核心期刊论文44篇。通过统计分析表明,我校学术论文撰写发表的数量呈逐年上升趋势,但学校教职工向外投稿的积极性和论文发表的质量还有待提高,需进一步完善科研管理制度,增强科研意识,提高整体水平。

思茅师专2000级学生心理健康和焦虑状况调查分析

采用卡特尔 16种人格因素量表 ,对思茅师专 2 0 0 0级不同专业的学生实施问卷调查 ,结果显示 ,学生中 4 1.7%左右的学生焦虑性偏高 ,4 8.6 4 %的学生心理健康水平偏低 ,并在此基础上 ,提出提高学生心理健康水平建议。