品德与社会课堂教学需要“思行并举”

在应试教育环境下,《品德与社会》的教学往往是以教师的"说教"为主,学生背诵"重点"应付考试,这样做事失去了品社学科本身的意义。本文针对如何提升《品德与社会》的学科价值,从"思行并举"的角度进行了探索。

浅谈品德与生活课教学策略

设置品德与生活课的目的是为了提高学生的社会实践能力,培养学生良好的思想道德品质,满足学生认知生活、认知社会的需要。品德与生活作为一门实践课程,教师在其教学中应重视学生学习兴趣的激发,重视榜样对学生的影响,重视学生的实践体验,将课堂与生活联系起来,寓教于乐,思行并举。