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论作文的定势与创新
1
作者
杨颖
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2002年第1期116-118,共3页
传统作文中存在着思想、思维、思路的定势 ,僵化的模式往往约束了学生的创造力和想象力。要改变这种现状 ,必须充分培养学生的创造思维能力 ,提倡作文的真情投入 。
关键词
作文教学
思想
定势
思维
定势
思路定势
创造性思维
真情实感
生活化
个性化
下载PDF
职称材料
定势:作文创新的拦路之虎
2
作者
赵宪宇
《语文学习》
2000年第1期26-27,共2页
关键词
作文
写作
思想
定势
思维
定势
创新
思路定势
原文传递
题名
论作文的定势与创新
1
作者
杨颖
机构
临海市技工学校
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2002年第1期116-118,共3页
文摘
传统作文中存在着思想、思维、思路的定势 ,僵化的模式往往约束了学生的创造力和想象力。要改变这种现状 ,必须充分培养学生的创造思维能力 ,提倡作文的真情投入 。
关键词
作文教学
思想
定势
思维
定势
思路定势
创造性思维
真情实感
生活化
个性化
Keywords
Composition
Fixed Form
Innovation
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
定势:作文创新的拦路之虎
2
作者
赵宪宇
机构
江苏省锡山市华庄高级中学
出处
《语文学习》
2000年第1期26-27,共2页
关键词
作文
写作
思想
定势
思维
定势
创新
思路定势
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
论作文的定势与创新
杨颖
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
定势:作文创新的拦路之虎
赵宪宇
《语文学习》
2000
0
原文传递
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条
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