“思路教学法”在药理学实验教学中的应用

应用"思路教学法",初步探讨了带教药理学实验的一个基本模式。该教学法得到了学生的认可。它的应用,优化了实验内容的课堂教学,并有利于提高学生学习的积极主动性,能够培养学生的"思路",强化素质教育。

思路教学法在无机化学教学中的应用

介绍了在无机化学教学中运用思路教学法培养学生素质的一些做法。思路教学坚持教为主导,学为主体;强调精讲巧练、知识内化,运用思路教学能有效地培养和提高学生的素质。

关于在体育教学中应用“思路教学法”的思考

“思路教学法”是我国心理教育工作者近年来正在探索和实践的一种教学方法，目前尚未引起学校体育工作者的广泛注意。本人结合实际例子，阐述了在体育教学中“教思路”“理思路”及“考思路“的思考，指出“思路教学法”不仅是一种教学方法的改革，重要的是一种反映了教学思想的变革。同时提出了对教师在体育教学中应用“思路教学法”的原则性要求。

谈教材、教师、学生三位一体的思路教学法的应用

以素质教育为旨归,着眼于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学,突破既定结论讲解,强化学生思维能力的培养。采用三位一体思路教学法,从整体上把握教材编写思路、学生学习思路、教师执教思路,探析三者辩证统一关系,解决三者的协调同步问题,力求教学效果上的和谐、共鸣境界。

谈思路教学法

近年来,随着对学生认知发展能力的培养,思路教学引起了人们的进一步重视.在教学领域里出现了大量关于思路的词语,如思路敏捷、思路狭窄、思路清晰、思路不清、开拓思路、探索思路等等.思路教学法是一种新的教学方法,需要我们认真加以探讨.

应用思路教学法,启发学生的物理思维

物理教学实质上是展示和发展思维的过程。这一思维过程就是对物理基础知识和基本理论的理性认识过程。任何一个概念、原理、定律都经历着由感性到理性的抽象概括过程。如果在教师的引导下，让学生参与概念的形成、规律的揭示过程，学生就能领悟知识形成过程中所蕴涵的思想方法，不但知其然，而且知其所以然，避免死记硬背，囫囵吞枣。

思路教学法的实践与思考

思路教学法的实践与思考●江苏省海门市教育局黄建华思路就是思维的路径和轨迹。是人们对事物分析研究、正确认识、作出判断的一系列思维程序，是思维活动在一定环境下，以语言、文字、情感、行为等方式的表现。思路中凝结着思维的目标和技巧，它既取决于人的主观能动作用...

在体育教学中应用“思路教学法”的思考

"思路教学法"是我国心理学工作者近年来正在探索和实践的一种教学方法,但尚未引起学校体育界的广泛注意。本文阐述了在体育教学中,"教思路"、"理思路"和"考思路"的思考,提出"思路教学法"不仅是一种教学方法的变革,更是教学思想的变革。同样提出了对教师在体育教学中应用"思路教学法"的原则性要求。

大学物理的结构与思路教学法

大学物理的结构与思路教学法中南工业大学唐英知识的高度系统化和结构化是物理学的突出特点。作为一个完整学科体系，物理学是由相互紧密联系的各部分有机组成的，各部分在结构体系、内容和研究方法上都有各自不同的特点，同时又存在着严密的逻辑联系，即物理概念、物理规...

思路教学法初探

传统的教学思想侧重于传授知识而忽视开发学生的智能,教师机械地教学和批改作业,学生过多地依赖面授,增加学习时间,被动地接受知识,盲目地作题,频繁地模拟,整日忙忙碌碌,疲劳不堪,结果是事倍功半,高分低能.发展学生的智力,提高技能,有着许多途径.思路教学法,是开启智慧的一条有效的途径.笔者在教学中试验多种,效果不差.具体有以下三招.

关于在体育教 育中应用“思路教学法”的思考

改革开放带来了巨大的变化,经济迅速发展,社会不断进步,新事物层出不穷,它在影响着人们的思维,改变着人们的观念。在这一形势下,教育改革始终围绕一个“新”字在运作着,人们不断把思维的兴奋点投向一些新思想、新观念、新方法,并不断赋予其实践的意义。1 什么是思路教学法思路教学法(Mode of Thinking Instruction)是一种在教学活动中重视思维过程的讲授、分析、评估、考核的教学方法。

初中思想品德课新思路教学法的尝试

随着初中思想品德课教学改革进入一个崭新的阶段,传统的教学方法日益受到严重的挑战,要使教学活动不至于滞后于社会现实、学生实际,教师们就必须不断地提高自己,深入钻研教材,践行新的教学方法,遵循学生的认知规律,以学生充分参与为前提,通过教学情境的创设,来达到促进学生智力的开发、能力的培养、学习质量的提高为目标。所谓＂新＂,就是思想品德课教学必须面向当今世一、教学内容要＂新＂

思路教学法探析

教学思路是教师在执教过程中思维流动的轨迹。制定教学思路要缘文寻路、依文遵路、据文探路,切实找到作者的思路。思路教学的具体方法有:分析语言,明确思路;分析结构,呈现思路;抓住问题,理出思路;解析题目,理清思路;猜想推测,探求思路;设计板书,显书思路等。

思路教学法初探

我曾读到这样一段话:“教材应当适合自学, 应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学 习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力。

关于在体育教学中应用“思路教学法”的思考

思路教学法”是我国心理学工作者近年来正在探索和实践的一种教学方法， 但尚未引起学校体育界的广泛注意。本文结合实际例子， 阐述了在体育教学中“教思路”、“理思路”和 “考思路”的思考， 指出“思路教学法”不仅是一种教学方法的变革， 更重要的是反映了教学的变革。同时提出了对教师在体育教学中应用 “思路教学法”的原则性要求。

在药理学理论课教学中应用“思路教学法”的实践

在药理学理论课教学中应用“思路教学法” ,能够培养学生的思路 ,增强他们学习的积极主动性 ,提高了学习效率 ,并得到学生的认可。同时对该教学法的运用提出了四点建议。

点拨学习思路 培养学习能力——以“电磁感应”教学为例

在物理学习过程中,学生往往存在思维狭窄、思路模糊、条理紊乱、叙述不清等问题,一个有效的矫正途径是采用“思路教学法”,以问题驱动性任务为载体,以学习思路为方法,以逻辑性思维为主导,通过教师精心地“导”,促进学生自主地“学”。实践证明,这种教学方法可以有效激发学生思维,打通学生学习思路,培养学生的学习能力。