论思辨型外语课堂教学对英语专业学生学习动机的影响

思辨能力是人类必不可少的一种思维能力,外语专业课程长期以来忽略对思辨能力的培养。本研究尝试在英语专业主要语言技能课程"综合英语"中采用思辨型课堂教学模式以培养学生的思辨能力,并论证其对学生外语学习动机的影响。通过观察法、问卷调查的对比研究发现,受试者的学习动机在经过一个学期的教学实验后有明显的增长,思辨型课堂是有助于提高中高级外语水平学生学习动机和学习效果的有效策略。

浅析思辨型外语课堂教学对大学生学习动机的影响

思辨能力是高校培养的重要目标之一,课堂教学中融入思辨能力培养适应现代化建设需要,符合现代人才培养要求。该研究对大学生英语课堂中应用思辨型外语课堂模式进行教学,探究其对学习动机的影响。研究结果显示接受思辨型外语课堂模式培养的学生学习动机更高,可见思辨型外语课堂教学模式可显著提高大学生学习动机,可作为外语教学改革的重要环节。