探索中职学生的思辨性思维能力的培养途径

教师在中职语文教学中培养学生辩证思维能力不仅仅是学生成长的需要,还是教学大纲的要求,更是社会发展的客观需要。为了培养学生思辨性思维能力,教师可从阅读中培养学生思辨性思维以及辩论反驳中培养学生思辨性思维,以此达到预期的教育目标,促进学生全面发展。

阅读视域下思辨性思维能力的优化探究

以统编教材为基础,整合课外阅读及高考真题,用参照对比、限时任务、迁移运用、巧设问题、活动拓展等方法来提升思辨性思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性.在课堂教学实施的过程中,尝试用具体的案例来切实提升学生思辨性思维能力,全面优化学生的思维品质.