医护一体急救定位情景模拟培训在异位妊娠急救中的应用

目的探讨使用情景模拟方式的医护一体急救定位培训对妇科护士急救综合能力的影响。方法妇科医护一体模拟异位妊娠大出血真实情景进行定位急救训练,培训前后分别对受培训护士进行急救理论、急救技能与急救综合能力的考核。结果经过培训护士急救理论、技能、综合能力均有提高。结论医护一体定位急救情景模拟训练对于护士综合能力、应急能力以及团队协助能力的提高均起到了有力的促进作用,从而保证了急救有效性。

急救定位模式在急诊急救中的应用

目的分析急救定位模式在急诊急救中的应用价值。方法随机抽取我院2015年11月-2016年11月收治的200例急诊危重患者,采用随机数字表法将其分成观察组和对照组,其中对照组行常规性救护,观察组患者则采用急救定位模式,对比两组急救护理方法的效果。结果两组患者30分钟内转入率对比发现,观察组转入率显著优于对照组,存在统计学意义(P<0.05)。结论在急诊急救中采用急救定位模式,可有效提高护理人员的工作效率,提升医院救治能力,提高患者的护理满意度,值得临床应用、推广。

定位急救配合法培训在儿科急救护理中的应用效果

目的探讨有效的定位急救配合流程以满足急诊科急救应急管理需求。方法采用定位急救配合流程进行系统化、同质化培训,以保证值班护理人员能胜任抢救工作。结果经过定位急救配合流程培训后,科室急救成功率由96.3%提升到99.6%,90%以上的护理人员对定位急救配合法培训持肯定态度。结论定位急救配合法培训保证了抢救的有序进行,提高了医护人员的团队意识和急救技能。

定位管理急救配合法培训在儿科急救护理管理中的应用效果

目的探讨定位管理急救配合法培训在儿科急救护理管理中的应用效果。方法选取2016年2月—2017年2月间在该院儿科急诊治疗患儿50例,作为对照组观察对象,选取2017年2月—2018年2月间在该院儿科急诊治疗患儿50例,将其作为实验组观察对象。对对照组患儿实施常规急救护理管理,对实验组患儿则应用定位管理急救配合法进行急救护理管理,对两种不同护理管理模式下两组患儿的急诊抢救成功率和患儿家属对医护人员工作满意度进行比较、分析。结果对照组急诊抢救成功43例,成功率86%,工作总满意度86%;实验组急诊抢救成功47例,成功率97%,工作总满意度96%。实验组急诊抢救成功率和患儿及其家属对医护人员工作满意度都明显高于对照组,两组实验结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论定位管理急救配合法培训在儿科急救护理管理中的应用,有效促进医护间的密切配合和应急处理能力,同时也提高患儿急诊抢救成功率和患儿属对医护人员工作满意度,在临床实践中具有进一步的推广应用价值。