交通伤院前急救护理培训提升护士应急救治能力

目的观察交通伤院前急救护理培训对护士应急救治能力的提高。方法某院2007年10月至2008年9月对30名护士进行交通伤患者院前急救护理的培训,比较培训前后护士应对患者紧急状态下采取急救措施的准确性、规范性和时效性。结果培训前后,护士在临床护理急救技能及综合能力等考核成绩上差异有统计学意义(P<0.05)。结论院前急救护理培训是培养护士的快速反应能力、提升急救技术的有效途径,也是军队护理人员提高应对多样化军事行动卫勤保障能力的有效方法。

应用PBL法对年轻护士进行急救护理培训的研究

随着医学科学的迅速发展,护理学科也在突飞猛进地向前发展,新知识、新理论、新技术的不断涌现,对护士的要求日益提高,护士不仅要掌握基础护理和专科理论知识,还需掌握跨学科、跨专业的知识。为了顺应时代需求,

优化急救护理培训模式应用于急诊科护理的价值分析

分析优化急救护理培训模式应用于急诊科护理的价值。方法 以我院急诊科的全体护理人员为例,我院自2015年2月起对急诊科护理人员进行优化急救护理模式培训,主要包括建立培训小组,实施培训计划,培训知识考核等内容。将实施优化急救护理培训模式后的效果与实施前对比。结果 实施优化急诊护理培训模式后,急诊科室护理人员的抢救准备时间、实践能力操作、专科理论知识及综合抢救能力评分较实施优化急诊护理培训模式前相比有显著改善,P<0.05。结论 在急诊科护理中应用优化急救护理模式,可缩短急诊抢救时间、提高急救能力,提高护理质量。

关于对社区人群实施急救护理培训的问题与对策

公众急救护理培训工作的开展对降低突发事件和灾难发生时的伤残率、提高生存质量起到重要作用。社区人群比医院急症室的医护人员更加接近现场，能更早接触到伤员，因此要将急救护理知识普及到社区居民中，使公众掌握急救护理的基本知识和技能，发挥“第一目击者”作用[1]，以便人们及早发现病情并积极进行自救互救。

情景模拟教学法在口腔门诊护士急救技能培训中的应用

目的:探讨急救技能培训对门诊护士急救技能的影响。方法:采用情景模拟教学法、组内合作形式对口腔科门诊护士开展培训,培训内容为急救技能,比较培训前后护士的急救能力的变化、医生满意度以及护理质量的变化。结果:培训后,护士的急救理论知识成绩高于培训前,在单项急救护理技能操作、仪器操作、综合急救能力、模拟演练考核成绩方面的得分高于培训前,有统计学意义(P<0.05)。护士护理质量的评分、自我效能感、医生的护理满意度高于培训前,有统计学意义(P<0.05)。结论:规范化的急救技能培训能够提高口腔科门诊护士的急救能力,改善护理质量。