佛山市禅城社区内开展急救理论与技能知识培训的效果分析

目的:探讨我科急救技能小组对佛山禅城玫瑰社区内223名居民进行急救理论与技能知识培训的效果。方法:对佛山禅城玫瑰社区内223名社区居民进行徒手心肺复苏(CPR)、外伤出血、包扎、固定、安全搬运的急救理论与技能知识进行培训,并在培训前后进行测试评价。结果:培训后急救理论与技能知识的合格率与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:开展社区居民急救理论与技能知识培训,能有效普及社区居民急救知识与操作技能,提高居民对突发公共事件应急救护能力。

危机理论指导下的创伤急救护理对颅脑外伤患者急救时间、神经功能及生命体征的影响

目的:探讨危机理论指导下的创伤急救护理对颅脑外伤患者急救时间、神经功能和生命体征的影响。方法:选择2020年9月—2023年9月在连云港市中医院接受颅脑外伤急救治疗的102例患者作为研究对象,根据随机数表法将患者分为对照组和观察组,各51例。对照组接受常规急救护理,观察组在对照组基础上接受危机理论指导下的创伤急救护理。比较两组急救时间(有效抢救时间、确诊时间和急诊至手术时间)、神经功能[美国国立卫生研究院脑卒中量表(National Institutes of Health stroke scale,NIHSS)评分和格拉斯哥昏迷指数(Glasgow coma scale,GCS)]、生命体征(呼吸频率、心率、收缩压和舒张压)及并发症(缺血性痉挛、电解质紊乱和肢体功能障碍)发生情况。结果:观察组有效抢救时间、确诊时间、急诊至手术时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后NIHSS评分低于对照组,GCS评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后呼吸频率、心率、收缩压、舒张压低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:危机理论指导下的创伤急救护理可有效缩短颅脑外伤患者急救时间,改善神经功能和生命体征,降低并发症发生率。

长沙市中医医院组织中小学生参加急救常识公益培训

为提升中小学生的急救理论水平和急救能力，帮助孩子们积累急救经验，成为“急救达人”，8月21日，长沙市中医医院（长沙市第八医院）在东院区举办了两场急救常识公益培训班，来自多所学校的中小学生80余人参加。

高密市中医院建成无缝隙“一站式”急救中心

高密市中医院以现代先进的急救理论为指导，强化落实以先保“生命和器官”、后治伤病为主的大急救理念，加大对急诊急救的人力、财力、物力投入，建成了院前院内无缝隙“一站式”急救中心，打造集院前急救、院内急诊、急症急诊手术、危重症患者监护、急诊检查、急诊病房等“六位一体化”的服务新模式。

院前急救护士应急能力培训对策

目的对院前急救护士应急能力进行培训,并观察分析。方法回顾2009年8月至2010年8月我院培训院前急救护士应急能力24人,将所有急救护士随机平均分为对照组和实验组,对照组采取常规院前急救理论培训,实验组采取急救基础理论和院前急救"应急能力"培训,两组在年龄、学历等方面无显著性差异,具有可比性。结果经过考核标准评定证实,实验组急救护士的专业素质明显高于对照组,两组比较具有显著意义,P<0.05。结论通过急救基础理论和院前急救"应急能力"培训,能够大大提高院前急救护士的专业素质及院前急救的护理质量,值得广泛的推广和应用。

急诊护士评判性思维能力培养及效果评价

目的 把评判性思维的培养作为一种必要措施运用于急诊护士的素质培养 ,提高急诊科护士的业务能力。方法 通过案例分析及护士急救护理预案讨论等 ,在实践中进行评判性思维能力的培养。结果 护士的专业技能明显提高 ,变被动执行为主动积极参与 ,提高了抢救患者的成功率。结论 培养急诊护士的评判性思维能力 ,不仅能提高患者的救护成功率、促进急救护理的发展 。

成批伤员的救治与组织管理

目的 总结成批伤员救治经验及组织管理，提高救冶成功率。成批伤员短时间内集中入院，将给医院急救救治造成巨大压力。急救过程的组织管理是直接影响抢救成功率的重要环节，本文总结20余次重大车祸及突发事故致大批伤员集中人院救治事件。体会 迅速出诊与现场急救，重视现场急救，把握伤后1h黄金急救时间，是提高救治率的重要环节；科间密切配合，责任分工明确，统一指挥，实施优质、高效、快捷“急救绿色生命安全通道”；强化急救理论及急救技能培训，制定各种抢救预案，研制急救专家诊治系统软件，重视在职训练与外出学习，培养训练有素的急救专业队伍。

情景演练提高门诊护士服务能力的作用

目的对情景演练在提高门诊护士服务能力中的应用效果进行分析。方法将2017年10月-2018年10月在我院门诊工作的80名门诊护士作为本次研究对象,均予以情景演练的培训方法,对比实施前后门诊护士各方面能力改善情况。结果与实施前比较,实施情景演练后,门诊护士在预检分诊、心肺复苏、呼吸气囊使用、电除颤、心电监护、电动/中心吸痰、电动洗胃等方面的技能均改善,差异具有统计学意义,P<0.05。其中电除颤、电动/中心吸痰、电动洗胃三项改善幅度相对较低;实施情景演练后,门诊护士自我评价认为突发事件应对能力、实际问题解决能力、评判性思维能力、心理压力减轻、相关理论知识掌握能力、工作/学习兴趣、自我认同感及团队协作能力均提高。其中突发事件应对能力改善幅度相对较低。结论采取情景演练后极大地提高了门诊护士的服务能力。

何忠杰：把握救治时效谱写生命传奇

坐在对面的何忠杰主任，温和从容，却散发着一种笃定、刚毅的强大气场，让人很自，然就缓解了身处ICU科室的压抑和紧张。毕业于第四军医大学，经历中越战争、2003年非典、汶川地震、北京奥运等大事件，让他对危重病急救专业有着独特的认识及重要的社会影响力，关注伤病发生的最初几分钟到整个过程，他倡导和推动“白金十分钟”急救理论，使急救的时效性规律在专业性和社会实践中不断强化，成为救护事业的理论指导。