TBL结合高级成人急救系统在高职护生急救综合技能训练中的应用

目的采用TBL结合高级成人急救系统对高职护生进行急救综合技能训练,探索护生进入临床实习前高效的强化技能的方法。方法选取2015级高职护理1班和2班的护生设为实验组(98人),采取TBL结合高级成人急救系统进行教学;选取2014级高职护理1班和2班护生设为对照组(97人),采用传统技能教学法。学期结束后对两组护生进行急救综合技能操作考核及教学满意度问卷调查。结果实验组的急救综合技能操作考核成绩和教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论将TBL结合高级成人急救系统用于高职护生的急救综合技能训练中,可有效提高护生急救综合技能、调动护生的学习热情、提高护生的自主学习能力及分析解决问题的能力和综合素质、增强护生的团队协作意识,适用于急救技能的教学。

ECS智能综合模拟人用于高职护生综合急救技能教学

目的:探讨ECS智能综合模拟人在综合急救技能教学中的应用效果。方法:在急危重症护理教学中,应用ECS智能综合模拟人设计综合实训项目,对我院2006级308名高职护生进行综合急救技能训练。结果:100%护生喜欢这种教学方式,认为这种教学方式可激发他们的学习兴趣;90%以上的护生认为ECS模拟人的应用提高了他们的综合急救能力,强化了团队协作意识,有利于今后的工作。结论:应用ECS智能综合模拟人有利于提高护生的综合急救能力,为护生提供了从理论课堂向临床实践过渡的桥梁。

高仿真综合模拟人在急救护理教学中的应用

目的:探讨高仿真综合模拟人在急救护理教学中的应用效果。方法:选择我院2005级高职护理4个班护生分为实验组(107名)和对照组(103名)。实验组在传统教学基础上应用高仿真综合模拟人开展综合急救技能训练,对照组按传统方法教学。结果:实验组护生认为这种教学方式有利于培养他们的急救意识和团队协作精神,有利于提高综合急救能力;实验组护生技能和理论成绩均高于对照组。结论:高仿真综合模拟人有利于提高护生的综合急救能力。