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题名CBL教学法在军队医院急救技能培训中的应用研究
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作者
安琦
杨莹
王黛婧
张倩
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机构
空军军医大学第二附属医院技能培训中心
空军军医大学第二附属医院普通外科
空军军医大学第二附属医院教学办
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出处
《中国继续医学教育》
2024年第14期88-91,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(82203589)
中国学位与研究生教育研究课题(C-YX20190302-16)。
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文摘
目的研究案例教学法(case-based learning,CBL)在军队医院急救技能培训中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月空军军医大学第二附属医院的80名临床医师为研究对象,采用抽签法随机分为对照组(40名)与研究组(40名)。对照组采用传统教学模式教学,研究组采用CBL教学法,2组培训观察时间为1个月,培训项目有心肺复苏术、电除颤、简易呼吸器操作等,记录2组的培训效果。结果研究组培训1个月后的理论知识、实践能力考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组培训1个月后的急救评估能力评分高于培训前,且研究组培训后的急救评估能力评分为(87.20±2.57)分,高于对照组的(76.21±3.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组培训1个月后的培训满意度为100%,高于对照组的87.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法在军队医院临床医师急救技能培训中的应用效果较好,能巩固强化理论知识、提高实践操作水平、提升急救评估能力,也可明显提高临床医师的培训满意度。
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关键词
案例教学法
军队医院
急救技能培训
实践能力
理论知识
急救评估能力
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Keywords
case-based learning
military hospitals
emergency skills training
practical ability
theoretical knowledge
emergency evaluation ability
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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