论哲学思想体系与情境式教学法在急诊专业医师培训中的作用

加快急诊急救人才培养步伐是急救医学发展的必要保证，也是临床工作中面临的一个突出问题。我们认为，理论思维的成熟是急诊人才成熟的重要标志。哲学思想体系的建立，不能单靠医师们经过长期的临床实践后自发的形成与建立。20余年来，急诊急救专业专家们的急诊临床哲学思想体系已成熟，应当首先通过培训的方式，灌输给急诊医师，即通过快速嫁接的方式传递，然后再在每一次急诊急救中或其后，在上级医师指导下，以循环强化的方式，通过内化得以实现。