医学生在颌面创伤临床示教中的创伤后应激障碍分析

目的:探讨临床示教中,急诊颌面部外伤病人对医学生造成的创伤后应激障碍(Pos-t Traumatic Stres Disorder,PTSD)的影响,通过提高学生同理心的方法,减轻PTSD的影响。方法:收集20例颌面部急诊外伤病例,随机抽取两组50名口腔颌面外科专业的医学生进行示教,其中一组用提高同理心得方法,另一组直接给予临床示教教学,两组均采用刘贤臣等编制的自评量表(PTSD-self rating scale,PTSD-SS)进行评价。结果:两组临床示教的医学生在PTSD自评量表中结果存在差异,经统计学分析P<0.05,有统计学意义。结论:急诊颌面部病人在临床示教中存在一定的特殊性,颜面部损伤严重,因此盲目的临床示教容易对医学生产生创伤后应激障碍综合症。