林业急需和紧缺专业技术人才培训路径的研究

林业急需和紧缺专业技术人才的概念界定、综合素质和能力构成及其需求特征的准确分析和培训路径的研究等,对精准把握人才需求有效制定和实施林业人才培训培养计划具有重要意义。为此,在对13个林业发展差异典型省(自治区)的39个单位进行问卷调查和实地调研访谈的基础上,明确了林业急需和紧缺专业技术人才的定义和类别以及各类别对应的关键专业领域和紧缺程度;并在分析调研数据的基础上,对13个林业发展典型省(自治区)急需和紧缺的43个类别林业专业技术人才各自的紧缺程度和所属关键专业领域进行了总结。同时,在对林业急需和紧缺专业技术人才综合素质和能力的需求特征进行分析的基础上,指出林业急需和紧缺专业技术人才的综合素质主要应由学历、经验、能力、性格、品德、专业知识和操作技能等构成,其中的能力要素则主要包括知识运用能力、职业拓展能力、创新能力、团队合作能力和文字表达能力等5个维度。因此,林业急需和紧缺专业技术人才的培训应采取以下路径:以能力提升为核心,建构实践性学习场景,强化能力本位培训;尊重林业急需和紧缺专业技术人才的主体性,开展个性化培训;以问题为导向,推进更具实效性的培训改进;把握林业急需和紧缺专业技术人才的发展规律和需求特点,开展创新性培训。

高分子材料与工程专业建设与思考

急需专业的建设对本科院校的学科建设和发展起着重要的作用,文章对急需专业高分子材料与工程专业的建设进行了研究,从专业建设的目标定位、人才培养模式改革、课程建设与改革及师资队伍建设等方面进行了探讨,进一步完善特色专业的建设,为更好培养高分子材料专业优秀人才奠定基础。

人才,来自源头的“活水”

每年高考,考生及家长最关心的,除了高考成绩,就是如何填报志愿,以及如何选择心仪的院校和专业了。最近几年,身边的熟人朋友咨询、报考眼视光专业的越来越多。从专业报考的情况来看,眼视光医学、眼视光学、眼视光技术等相关专业备受关注,从之前的“冷门”专业一跃成为如今的“热门”专业。这对急需专业人才的眼视光行业来说,无疑是重大利好!

高校本科增设24种新专业

学科专业设置优化调整,主要目的就是引导高校结合实际,增设急需专业,同时及时调减就业率过低、不适应社会需求的专业。今年参加高考的考生们,又多了新选择。3月19日,教育部公布了2023年度普通高校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。