《怦然心动》电影英文对白的文体学分析

《怦然心动》2010年上映,讲述了一座小镇上男孩布莱斯和女孩朱莉之间的爱情故事,是一部引人入胜的电影。本文以文体学理论为依据,从语音、词汇、句法、语义四个层面分析了这部电影的对白。

生态翻译视角下电影字幕的翻译——以《怦然心动》为例

生态翻译理论提出译者对翻译生态环境的选择和适应,强调译者的中心地位,在翻译策略方面提出了“三维转换”,对翻译实践有很强的指导意义。《怦然心动》是由罗伯·莱纳执导的一部美国青春爱情喜剧,讲述了青春期少年布莱斯和少女朱莉之间关于初恋的有趣战争,影片自2010年上映以来,受到全世界观众的一致好评。本文以生态翻译理论为背景,以电影《怦然心动》在腾讯视频和哔哩哔哩两个平台上的字幕翻译为例,对比探讨了字幕翻译中存在的问题,分析了字幕翻译在语言维度、文化维度、交际维度的转换,以及在此过程中所使用的翻译方法和技巧。

叙事电影表达手法分析——以《怦然心动》为例

本文以叙事学基本原理为重要理论框架,研究方法为叙事文本分析法,以叙事主体视角、叙事发展线索、叙事内在动力关系为重点及考察对象。本文认为《怦然心动》采用的叙事角度是第一人称视角,两个主角交叉于故事线中。从叙事艺术手法的表现形式中我们既能窥看出其本质:两个主角对同一时空发生的事情进行自述,从多方面展示故事的全貌,也使得故事更具客观性。

目的论视角下《怦然心动》字幕翻译赏析

双循环进程推动着科技和经济在世界范围内的交流发展,同时也造就了百家争鸣的文化现象。许多外国电影作为文化传播的载体,纷纷在中国上映。字幕翻译这种特殊的翻译形式,是目的语观众深入解读电影的关键。本文遵循目的论三原则,灵活采用直译、意译、归化和增译等翻译方法,对《怦然心动》这部影片中的译例进行分析,旨在为此类影片字幕翻译提供参考与借鉴。

春天,已怦然心动

进入2月,春天就在空气中萌动了。偏南风是柔和的、细腻的,就像婴儿的小手,那样润滑而可亲,抚到脸上是惬意的、适宜的。柳枝在风里随意地飘动,枝条变得柔和起来,生命已经在暗自蠢动,像孩子脸上带着泪水的笑,那样喜人逗人。河里的水也日渐舒展开来,像臂膀伸向田野一样。春已经在冬日的胎腹里,欲握手相欢。春天的意义在每个人的心里是不同的。生命一季,宛如花草,该怒放时就不要含蓄,该放下时就不要逞强。花开花落,自然秩序,顺从内心的宇宙观,就是自己最适宜的生活表达。

合作原则视角下电影《怦然心动》中的人物话语分析

电影《怦然心动》讲述了处在青春期的男孩布莱斯·洛士奇和女孩茱莉·贝克的爱情故事,起初茱莉对布莱斯一见钟情,但是布莱斯对茱莉比较反感,但是在经历了一系列事件之后,他们逐渐明白了对方的内心,最终走在了一起。笔者旨在从合作原则出发,分析本电影中所出现的违背合作原则的人物对话,旨在进一步地探究电影中主要人物的性格特点。

浅析《怦然心动》中人物视点表现手法

电影《怦然心动》(Flipped)利用与传统叙事手法截然不同的人物视点表现手法讲述了一段青春萌动的故事,这种表现手法使整部电影的叙事层次既丰富又饱满,在众多影片中显得格外清新迷人,也让观众深入电影其中,充分地领会男女主角在交会时所产生的特殊情感。这种表现手法不动声色地与传统叙事手法相对抗,在充实了电影叙事的同时也让电影的艺术性达到了一个新的高度。本文主要深入分析该影片特殊的叙事手法及其意义。

浅析德拉安南小说《怦然心动》的出版价值和意义

德拉安南的《怦然心动》是一部描述青少年成长历程的典范作品,叙述视角相互穿插交错,情节设置巧妙,引人入胜。这部作品的出版传递了丰富的文化、美学、教育和社会意义。

女性意识下《怦然心动》的文化价值观

2010年,由同名小说改编的电影《怦然心动》在全球范围内上映,得到观众与媒体的一致好评。电影讲述了男孩女孩经历初恋并共同成长的故事,无数观众被主人公青涩、单纯的感情所打动。女主人公身上体现出独立自强、热爱生活的人格魅力以及电影中蕴含的文化价值观,是其最大的亮点。影片讲述20世纪60年代发生的故事,当时是女权运动快速发展的时期。在女权意识下,深入挖掘电影中彰显出的文化价值观,对于分析电影具有重要的意义。

和爱一起长大——从儿童行为和心理角度评《怦然心动》

改编自文德琳·范·德拉安南的小说《怦然心动》的同名电影,用男女主人公不同视角的双向叙述方式,配合优美精致的画面以及动人的情歌,为我们讲述了上个世纪50、60年代小男孩布莱斯和小女孩朱莉·贝克之间有趣懵懂的成长故事。在儿童题材电影当中,《怦然心动》无疑是部佳作。本文从儿童心理和行为角度去分析影片当中极具代表性的梧桐树、鸡蛋、叔叔和"first kiss"等话题,提出在儿童成长的过程中家庭和学校都是非常重要的环境,提倡导演能够深入儿童心理和行为拍出真正意义上的儿童电影。

《怦然心动》中面子威胁行为及其在剧中作用的研究

在Brown和Levinson的观点中,许多言语行为为本质上都是威胁面子的,该文以《怦然心动》的对话为语料,运用面子威胁行为来对该影片进行分析,并讨论面子威胁行为在剧中所起的作用。

浅析美国电影《怦然心动》中独白的运用

美国电影《怦然心动》中独白作为片内人物的自述,不仅游刃有余地表现了角色纷繁复杂的心理活动和波澜起伏的情感历程,还通过不同角色的视点让观众看到了由多角度拼成的、不一样的"事实",加深了观众对整个故事的理解。

从电影叙事学的角度分析《怦然心动》

作为美国好莱坞2010年上映的一部小成本电影,《怦然心动》抛弃了传统的电影叙事方法,采用了一种全新的电影叙事手法,即有着显隐交织的叙事线索、内外兼具的叙事层次、多元交替的叙事视角以及回环套层的叙事结构等,从而让整部电影在叙述过程中真正体现出一种与众不同的叙事创新性与现代性。这也是该部电影作品的成功之处。因此,本文将从电影叙事学的角度来深入剖析该部电影在叙事方面的创新与变化,从而进一步完善好莱坞经典的电影叙事模式。

美国电影《怦然心动》中的女性意识解读

美国电影《怦然心动》自2010年上映以来,获得了媒体和观众的诸多赞誉,它讲述了青春期男孩女孩伴随着初恋而成长的故事。男女主人公纯真的爱情打动了无数观众,而热爱生活、独立自强的女主人公更是散发着独特的人格魅力,成为影片的一大亮点。影片描述的故事发生在20世纪60年代初,本文结合当时美国女权主义运动发展的时代背景,来发掘这部影片中女性角色身上所体现出的女性意识。

功能对等理论指导下的电影字幕翻译探讨——以电影《怦然心动》为例

电影字幕翻译是目的语观众深入解读电影的关键,功能对等理论对其翻译过程的指导尤为重要。电影《怦然心动》深受中国观众喜爱,与其成功的字幕翻译息息相关。为实现电影字幕目的语与源语在内容、风格和文化方面达到对等的功效,译者在翻译时应用功能对等理论,采用增译、直译、意译、归化和改译等翻译策略,通过电影字幕的英汉翻译再现了源语电影中的情节和人物性格,并对其进行艺术再创造,从而强化了原片所具有的吸引力和感染力。

格雷马斯叙事学理论视域下的《怦然心动》

本文运用格雷马斯叙事学理论,解读根据文德琳·范·德拉安南同名小说改编的电影《怦然心动》中文本的表层与深层结构,通过剖析男女主人公家庭价值观的差异,探讨当代美国社会世俗价值观对青少年的负面影响,进一步发掘家庭价值观和家庭教育对青少年人格形成所产生的作用。

从目的论角度看电影《怦然心动》的字幕翻译

2021年2月一则关于“人人影视字幕组”因侵权和刊发广告、收取网站会员费等非法牟利行为被上海警方抓捕关停的新闻,引起网友们的热议,再次将影视字幕翻译推向舆论的浪尖。这反映了人们对现有官方正规引进的外国影视的需求仍是巨大的,同时也向那些从事字幕翻译的幕后工作者们提出了更高的要求与挑战。本文以电影《怦然心动》英文字幕的汉译本为例,从目的论及其三原则的角度分析译者在字幕翻译的过程中使用的不同翻译方法所带来的不同效果,对涉及的具体翻译技巧进行总结,以期为字幕翻译工作者提供一些参考。

文化翻译理论视域下的电影字幕汉译研究——以电影《怦然心动》字幕翻译为例

伴随全球化趋势的增强以及中国对外开放的程度进一步加深,我国引进的国外影视作品数量不断增加。电影字幕翻译是多种文化交流的重要渠道。本文依据巴斯奈特的文化翻译理论,以电影《怦然心动》的汉译字幕为例,结合字幕翻译的相关特点,遵循翻译应注重文化功能等值的原则,进一步总结译者在进行电影字幕翻译时应采取的翻译技巧和翻译策略。

原生家庭语境下《怦然心动》男女主人公的性格分析及现实意义

影片《怦然心动》讲述的是男女主人公之间的爱情及共同成长的故事。它不仅仅是一部少男少女懵懂的爱情电影,它还与时代普遍的社会心理有着密切的联系。影片以两位主人公的情感为主线,对成长、家庭、现实与梦想、真诚与虚伪等问题进行探讨和思考。本文在原生家庭的视角下,对男女主公的性格进行剖析,探讨电影里的对比及其揭示出的深层意义,以期让读者能够思考原生家庭的意义,并为孩子的教育及自我的成长带来启发。

青少年的原生家庭与自我成长——解读《你当像鸟飞往你的山》和《怦然心动》

该文旨在分析《怦然心动》和《你当像鸟飞往你的山》这两部当代美国小说中的青少年人物形象以及他们在成长过程中所经历的情感的转变,以此来揭示原生家庭对青少年成长过程中情感智慧发展的重要影响,以及教育和沟通交流对青少年建立健全自我身份、实现自我成长的突出作用。