新疆维吾尔自治区塔城地区中学生性心理健康的调查研究

目的 了解新疆维吾尔自治区塔城地区中学生对性、生殖知识的认知现状及接受意愿,为引导中学生树立正确的生理健康观念及提高健康意识提供依据。方法 采用整群分层随机抽样的方法,选取塔城地区2022年初一至高三年级学生,进行纸质问卷调查研究。回收有效问卷415份,有效回收率为92.22%。结果 415名研究对象,对性、生殖知识的知晓率为59.28%。影响性、生殖知识接触情况的主要因素为户籍、年级、母亲文化程度以及看待中学生谈恋爱的态度(χ^(2)=10.576、25.527、9.303、10.218,P<0.05);与初中生相比,高中生对性、生殖知识接触更多(OR=11.680,P<0.001)。学校健康教育课程为性、生殖知识主要来源途径,愿意接受该教育的态度持有率为81.45%;影响性、生殖知识教育接受意愿的主要因素为性、生殖知识教育接触史,对婚前性行为的态度以及对性、生殖知识的了解程度。与未接触过性、生殖知识教育的学生相比,接触过该教育的学生更愿意接受性、生殖知识教育(χ^(2)=18.584,P=0.001,OR=13.464)。结论 塔城地区中学生性、生殖知识认知水平较低且存在差异。应将性、生殖知识教育纳入学校日常健康教育,以引导中学生树立正确生理观念,综合提高中学生身心健康水平和自我保护意识,为中学生实时、适度、适当地开展性教育提供依据和指导。