弱嵌入性与社会性别培训——对云南妇联系统社会性别培训实践的认识

社会性别理论与方法在特定时空的行动者理性嵌入及互惠预期的推动下,通过进行中观层面的结构嵌入,形成了特定网络的结构化、培训者资源和培训教材;云南省妇联系统作为被嵌入者,又从妇联的制度结构、话语情景及嵌入者身份、规范等方面赋予了嵌入者种种社会规定性,发挥了参与性培训的工具性作用,在嵌入者与被嵌入者互动的过程中,构建了特定的培训场域关系系统、传播和再生产社会性别知识并重新型塑参训者个人。参与性社会性别培训作为社会性别理论嵌入、尤其是自我嵌入的一种方法具有一定的普适性和有效性,但也有局限性,面临很多挑战。

参与式与社会性别培训

参与式社会性别培训 ,是指用“参与的方式”启蒙社会性别意识和获取相关知识。参与式背后的哲学基础与社会性别的理念是一致的 ,只有用参与式方法才能更好地体现社会性别所倡导的理念和达到社会性别培训的目标。

参与式社会性别培训在高等职业教育中的实践与反思

本文作者通过尝试在高等职业教育中进行参与式社会性别培训,对高等职业教育中参与式社会性别培训的对象、内容、形式及协作者自身等进行了认真的反思。

全国高校首批妇女/性别研究与培训基地第六届建设会议暨高校知识女性发展研讨会综述

2014年10月25日,全国高校首批妇女/性别研究与培训基地第六届建设会议暨高校知识女性发展研讨会在武汉大学召开。来自北京大学、厦门大学、中央民族大学、东北师范大学、云南民族大学与武汉大学等高校基地代表,以及非基地高校代表70余人出席了这次研讨会。研讨会呈现出三大明显特点:研讨主题鲜明、层次分明、节奏明快;研讨话题多样、视角各异、方法多元;研讨氛围热烈、交流融洽、互动良好。

对女领导干部的性别意识培训尤为重要

1995年,联合国第四次世界妇女大会在北京召开,推动了中国妇女事业的发展,同时也推动了中国妇女研究的迅速发展和学科化进程。为迎接联合国第四次世界妇女大会在北京召开十周年纪念,也为《中国妇女发展纲要》颁布及男女平等基本国策提出十周年纪念。《中华女子学院学报》2005年第4期特设“中国妇女的发展”暨“北京+10”专题笔谈栏目,特别邀请了五位高校学者、社会知名女性问题研究专家,主要围绕妇女教育、妇女参政、家庭婚姻、妇女研究、妇女培训等不同领域的妇女发展状况进行回顾并加以分析评述;旨在促进男女性别平等,推动中国妇女和谐发展进程以及为全面建设小康社会、建立和谐社会各抒己见,建言献策。《中华女子学院学报》组织刊出这组原创性且富有影响力的专题文章,在为新时期中国妇女发展史留下浓重一笔的同时,以期引起社会各界对性别平等主流化等热点问题的广泛关注与深入思考。

中国女性主义研究浅议

女性主义和社会性别谈中国女性主义研究状况，首先要对女性主义和社会性别概念进行界定。本世纪初，中国知识分子引进英文ｆｅｍｉ－ｎｉｓｍ时，译为女权主义，这是根据ｆｅｍｉｎｉｓｍ的政治主张和要求意译出的，与西方妇女解放运动第一阶段争取选举权的斗争相适应。改...

社会性别主流化政策对妇女参与联合国维和行动的影响及其对策研究

自1995年北京世妇会以来,社会性别主流化政策在联合国所有的工作议程中一直是个热点话题。文章通过介绍妇女在当代联合国维和行动中的军事、警察以及文职部门的参与情况来分析社会性别主流化政策对妇女参与联合国维和行动的影响,并提出了今后在维和行动中进一步推进社会性别主流化政策的对策:加大对女性军警比例较高的派遣国家的派遣力度;开发针对各派遣国维和人员的特色性别培训课程;在联合国维和行动的规划和预算中进一步加强对社会性别因素的考虑;制定相关便利政策鼓励妇女参与维和行动。