运用积极心理学帮助性别少数群体(LGBT)探索自我

积极心理学理论可有效得帮助性别少数群体(LGBT)从积极视角探索自我,建立积极的认知以面对基于性,性别认同,性倾向及性别表达引起的社会歧视。性别少数群体可以通过保持积极情绪,发展有意义的人际关系,更加投入的生活等方式来应对系统性污名化所带来的个体消极心理体验。

台湾地区社会变迁中的性别治理

从性别治理入手描述性别平等在台湾地区的体制化与法治化过程,显示出性别平等已成为台湾地区行销“国族”身份和所谓“国际地位”的展示橱窗。这个特殊的视角以性别治理的形成过程清晰显示西方意识形态的全球动员以及岛内当局的有意唱和,共同操作性别政治强化两岸的“分断”局势。

新浪新闻门户网站中LGBT群体相关报道中的人物形象分析

社会发展和性别观念的开放使公众对性少数群体形象的认同度逐渐提高,在性少数群体的形象塑造过程中,媒体几乎起着决定性的导向作用。文章以2006年1月至2019年1月间新浪网新浪新闻报道的性少数群体新闻为样本,对人物主体形象、社会及性别身份与人物主体形象关联进行定性定量分析,以反映大众媒介在LGBT群体相关报道上的偏差与缺失。

性别平等视域下的《民法典婚姻家庭编》立法

性别平等,不仅是男女两性的平等,而且应将性少数群体也纳入其中。《民法典婚姻家庭编》立法应在宪法定准、民法建构的基础上,实现性别平等的制度化和具体化,以开放和包容的立法心态回应时代提出的问题。

网络流行语“娘炮”折射的性别偏见

随着网络传播日益广泛,网络流行语层出不穷,其中,受到消费市场的左右,以"娘炮"为例的部分偏激用词带有传统文化中对于性别的刻板印象,从而引起广泛争议,甚至"娘炮"已从线上走向线下,对于性别少数人群进行攻击。这类用语背后折射出了强烈的性别偏见。本文以"娘炮"为例浅述网络流行语中折射出的性别偏见。

电视屏幕上弱势群体的形象及其影响──80年代以来美国电视研究评述

电视屏幕上弱势群体的形象及其影响──８０年代以来美国电视研究评述滑明达美国是一个高度信息化的社会。电视是最主要的大众传播媒介之一，其重要性和对社会的巨大影响从它诞生之日起就引起了社会各界的重视，学术界以每年上千篇论文、研究报告、实验报告和调查报告的速...

中国LGBT历史考察与评析(1949年前)

我国人权领域的发展涵盖了以LGBT为代表的性少数群体的人权意蕴,他(她)们也是人权发展道路上需要密切关注的对象。LGBT现象和群体不是突然出现的,也非新中国时期才有。将其置于中国历史发展的长河中审视,早在1949年新中国成立以前,封建社会统治时期和近代民国时期已然存在这一特殊的现象和与之共存的问题。受制于各个时期的复杂情形,统治者(立法者)和法律也分别采取了不同的态度、立场和处理,这对于LGBT群体的权益保障和社会接纳带来了一系列影响。立足于知古鉴今的理论研究态度和保障人权的终极指向展开研究,有助于当下中国人权法治发展和LGBT群体权利保障体系构建与完善。

不应被遗忘的性少数群体:加拿大中小学SOGI教育实践研究

加拿大是世界上对待性少数群体最宽容的国家之一。20世纪80年代以来,加拿大教育领域相关利益群体开始运用法律武器捍卫性少数群体的尊严与权利,并尝试对性少数群体进行更为准确的定义。具体到中小学场域内部,加拿大中小学通过制定政策与规程,创建全纳环境,构建SOGI123课程体系,寻求多方协作与支持等路径形成了独具特色的SOGI教育体系。一方面,加拿大中小学对性少数群体的尊重与包容,特别是SOGI教育为我国中小学开展多元性别教育提供了借鉴与参考;另一方面,由于各国政治体制、教育体制有所不同,应该对西方国家一些政党以获取政治选票为目的,刻意向学生推广甚或鼓吹性少数群体文化的行为加以警惕。

传统禁忌习俗与生育健康

传统禁忌习俗与生育健康黄光成每个民族都有一套与其信仰系统相适应的。源远流长的禁忌习俗。它们是一道道无形的法律，虽很少有文字可据，但却铭刻在人们的心底，口口相传，代代相承，对人们的生存方式和行为模式有着十分深刻的影响，从而也不会不涉及到相应文化背景下不...

传统性别文化视角下的女性教育问题:水族个案

本文以水族为个案,结合女性的教育问题,探求少数民族性别文化对生活于其中的妇女的影响。水族传统性别文化以婚姻制度和财产继承制度为依托,在相应的劳作分工中,对女性角色进行了规范和定义,女性在家庭内部处于弱势地位。传统性别文化的性别角色定义影响了家庭对女性教育价值的判断以及女性对自身教育价值的认识,进而在一定程度上促使了教育不平等问题在女性群体间的代际流动,影响了现代水族女性教育机会的获得。

对同性恋和性取向异源性的跨学科观

在概括性取向研究领域的现状中,笔者着重指出多种著名测量方法的不足,需要跳出行为问卷和社会统计的方法学框架,对性取向成因进行跨学科研究才能得到新答案.对同性性行为模式的起源,笔者建议用内、外源两分法,将之分为内源性的或发育性同性性行为和外源性的或获得性同性性行为两大类,它们的成因不同,形成的时间和过程也不同.发育性同性性行为有其发育生物学、认知神经科学、母体免疫反应和生育医学等因素作为成因.内源性的或发育性同性性行为是由于始自胚胎期的基因、激素、脑发育和母体免疫机制之间,作用的协调一致性不足,所导致的生物学小概率事件.外源性的或获得性同性性行为是由社会、家庭、个人状况和情感经历等因素,通过人脑内的奖励/强化系统获得的同性性行为模式.在具体分析了该行为的成因和形成过程之后,进一步列举出可能对同性恋和性取向异源性提供新证据的学科和研究范式.