美国高等教育入学机会性别平等立法:历程、特点与启示

美国高等教育入学机会性别平等取得的成效,与各项促进高等教育入学机会性别平等的教育立法密不可分。通过对相关立法梳理发现,美国促进高等教育入学机会的性别平等立法经历初创期、发展期与质疑期三个阶段,在立法演进过程中呈现以下特点:立法关注点与时俱进,立法内容逐步细化,立法兼顾公平与效率。这启示我国要加快高等教育法律体系建设、加强高等教育法律执行和监控力度以及切实提高大众性别平等意识,以促进我国高等教育入学机会性别平等。

立法性别平等评估的中国实践及评估指标体系设计

新修订的《妇女权益保障法》要求建立立法性别平等评估制度,该制度是实现社会性别主流化的重要手段。此前,各地已陆续设计或实施了不同类型的评估指标。通过比对和分析代表性的地方样本中的评估指标可知,目前的评估指标样本存在评估要素的全面性不足、指标体系的层次不清晰、评估内容的准确性不足等问题。设计培训型立法性别平等评估指标体系,不仅可解决上述问题,还可解决人才短缺导致的低效问题。具体而言,指标表在内容上需要从性别审计、女性需求评估、实施影响评估、遣词用字评估和成本效益评估五方面完善,并提供必要的参考信息作为指南,以实现培训评估专家社会性别意识的功能。