中学生性别心理差异的研究

一、研究背景性别心理差异的研究很早就引起了社会学家、心理学家的兴趣。在研究的早期,人们普遍认为女性的智力差于男性,但很快就被一些调查研究资料所否定了。于是一些人便转而认为男女在智力水平高低上没有显著差异,而只是在智力类别上有差异.例如,格林和爱丁1982年的研究表明,女孩的阅读、文学和音乐成绩较男孩好,而男孩的自然科学和数学成绩较女孩好。到了六七十年代开始出现了另一种观点,该观点认为男女性没有不同的能力,但男女性对自己的能力有不同的看法,表现在诸如成功期望。

论性别心理差异的成因与教育

性别心理差异表现在智力和非智力两个方面,其中非智力方面的差异表现得更为突出:造成差异的原因有先天和后天两个方面,其中后天的环境教育尤为重要。在当前形势下,实施因性施教的关键是通过更新观念和采取有效的教育措施,促使男女儿童的心理得到健康、全面、和谐的发展,以实现男女的真正平等。

关于性别心理差异研究的几个问题

关于性别心理差异研究的几个问题杨雄关键词性别心理差异，性别角色，男女兼具型，元分析中国图书资料分类法分类号Ｂ８４２．１一、西方性别差异研究的历史概况性别心理差异是指男性和女性在心理（如能力、人格）上的差异。这种差异也是统计意义上的差异，即把两性各自总...

中学生性别心理差异的调查研究及意义

一、问题的提出 性别心理差异的研究很早就引起了社会学家、心理学家的兴趣。在研究的早期,人们普遍以为女性的智力差于男性,但很快就被一些调查研究资料所否定了。于是一些人便转而认为男女在智力水平高低上无显著差异,而是在智力类别上有差异。到六、七十年代开始出现了另一观点,认为男女性没有不同的能力,但男女性对自己的能力有不同的看法,表现在诸如成功期望、失败归因上,这会影响到他们的学科成就。 本调查所感兴趣的是,较之国外研究,我国中学生在心理性差上是否表现出同样趋向。

学生性别心理差异及优化

学生的性别心理差异,是学校教育工作中经常遇到并需要加以解决的现实问题。性别心理差异是一种客观存在。它的产生,是遗传、环境、教育和个体的主观努力等各种主客观因素交互综合作用的结果。男尊女卑、男强妇弱的传统社会偏见,男女有别的家庭教养方式。

从性别心理差异探析高校女生游泳教学

本文依据性别差异心理学原理，对目前普通高校女生游泳教学中存在的不良心理状态进行分析研究，并提出解除方法,以提高高校女生游泳教学质量。

性别心理差异与高中语文教学

基础教育改革提倡人本教育，要求以学生为中心并促进学生终身发展，根据学生特点组织有效的学科教学势在必行。高中阶段是个性差异显著和人生观、世界观、价值观形成的阶段，语文学科在培养道德情感和文化素养方面具有得天独厚的优势，因此在遵循学生心理差异基础上开展语文教学，才能达到真正的人文和发展教育。

基于初中生性别心理差异的班级管理思考

初中是学生成长的重要阶段,此阶段的学生逐渐成长为一个青年,树立起了自己的价值观和人 生观。同时,这一时期的学生情绪波动较大,容易产生心理问题。性别不同的学生在心理状况方面各有差异,教育工作者需要密切关注。本文主要分析了初中生由性别不同导致的心理差异,探讨了心理差异下的班级管理方法。

浅析心理性别差异在教育教学中的应用

男女之间在体形、生理方面的特点和差异早已被人们认可，但对心理方面的差异却研究得很少。有人认为，承认性别心理差异等于反对男女平等，其实，这是理论和实践上的一种误解。抹杀了性别差异、生理差异的教学更是不科学的。实践证明，性别心理差异是客观事实。这种差异的程度如何，教学意义的大小，如何恰当利用这种差异，单凭经验描述是无法解决的，只能求助于心理科学。

英语自主学习中性别差异的心理学解释与教育管理对策

本研究在综述了国内外外语自主学习和外语学习性别差异的基础上提出了假设:音体美学生在英语自主学习中存在性别差异.本文通过问卷调查和访谈形式,对江西财经大学04级音体美英语自主学习状况进行调查,并用SPSS11.0对调查数据进行统计.卡方检验的结果显示男女生在英语自主学习过程有差异.最后以性别差异心理学为理论基础就数据进行了分析,并结合教育学理论提出了教育管理对策.

青春期性别的心理差异与教育

在人的心理活动过程中,不仅每个个体之间有其个性心理差异,必须着力加以研究,而且因为男女性别不同,两性在群体上,又存在着性心理差异,这也是不能忽视的。两性心理差异是两性生理差异的客观反映,又是一定的社会历史环境作用下的产物。为了全面掌握处于青春期阶段的男女青少年的心理发展变化的规律,促其身心健康地成长,有必要研究青春期性别的心理差异和心理特征。青春期性别的心理差异,是个显而易见的心理现象,又是个十分复杂的问题。

不同性别心肌梗死患者心理状况及社会功能的调查研究

目的了解不同性别心肌梗死患者的心理状况及社会功能差异,为治疗及护理提供相应的依据。方法 2010年8月～2011年7月到本院住院的心肌梗死患者80例,用症状自评量表(SCL-90)和社会功能评定量表(SDSS)对不同性别患者康复期的心理状况和社会功能进行测评,采用SPSS 15.0统计学软件对所得数据进行统计分析、t检验。结果不同性别急性心肌梗死患者的心理状况及社会功能有差异,女性患者SCL-90评定分数和SDSS评定分数均低,差异具有统计学意义(p<0.01)。结论女患者恢复较慢,调动个体的内在因素和领悟社会支持,有利于改善女性患者不良心理状态,增强抗病能力,促进康复,提高其生命质量。

数学学习的性别差异及年龄倾向

为了提高学校教学质量,我们对于学习能力的性别差异及年龄倾向这一问题早已注意到,并曾进行过初步的探讨,本文再从数学学习方面对此问题作进一步的阐明.从国外研究动态看,对数学学习的性别差异及年龄倾向的研究,早已成为教育界及心理学界的一个热门课题.美国斯坦福大学出版的《性别差异心理学》颇为引人注目.该书作者指出:从十二岁开始,一般来说,男孩比女孩有较高的数学学习能力;而女孩比男孩有较强的口语技能.女孩不仅比男孩在阅读、词汇、写作方面胜一筹,而且较少出现语言障碍.

初中英语学习性别差异的研究

教育的一条基本原则就是从学生的实际情况出发。学生的实际情况不仅仅包括他们的年龄特征，还包括他们的性别特征和个体差异。在实施教育措施和教学方法上应做到男女有别，因性施教。因性施教的基本策略就是扬长补短，促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力。

试论婴幼儿早期社会化对儿童运动技能性别差异的影响

试论婴幼儿早期社会化对儿童运动技能性别差异的影响吴秀琴（福建师大体育系３５０００７）众所周知，人们在学习和掌握运动技能方面是存在差异的，尤其男女之间就更为明显。造成这方面差异有多种原因，而男女之间的这种差异则多被认为是“天生的”、是性别使然，将其主要...

儿童与青少年选择参照对象的心理发展

本文对儿童与青少年选择参照对象的心理发展进行了调查研究,并从年龄心理变化,性别心理差异,城乡学生差异等方面对结果进行了分析讨论。其研究结果对于中小学教育工作者和从事青少年研究工作的人员有一定的参考价值。

水做骨肉 心血成歌——浅论性别对李清照创作的影响

水做骨肉心血成歌——浅论性别对李清照创作的影响冉利华前辈及当今学者就时代和生活的变动对李清照创作的巨大影响已多有精到的分析与评论，本文不拟再加赘述，而只想就生理机制（主要是性别，略及遗传）对她的创作的影响谈一点自己粗浅的看法。李清照祖籍山东济南。她在...

性差心理学的研究及对教育的启示

性差心理学,又叫性别差异心理学,它研究男女两性之间在心理上的差异及原因,是现代心理学的一个新分支。很早以前,人们就发现男女两性在心理发展上的差异,并对此进行了探究。但由于当时人们的认识水平、研究技术及方法等方面的局限,未能取得重大成果。十九世纪后,资本主义生产发展和妇女解放运动,促使人们对性差问题进行较为深入的探讨,取得了一定的成果。其中颇有代表性的,有埃里斯于1894年发表的《男和女》、古多拉夫于1894年发表的《心理学指导》。

二十五年来受欢迎的心理学书籍

衡量一本书是否重要的标准之一,是看研究生院向研究生推荐读书的频数,本文报告了对心理学推荐书籍的调查结果,并追溯以前推荐过的书籍的下场。在过去的二十五年中,有关这方面的调查共进行过五次。第一次和第二次是Sundberg分别于1953—54年,1958—59年进行的;第三次是Solso和Johuson 1966年进行的;第四次是Solso 1971年进行的;本文所述是1978年秋天的调查结果。从第一次调查至今,

中小学生的心理性别差异教育

教育的一条基本原则就是从学生的实际情况出发。学生的实际情况不仅仅包括他们的年龄特征,还包括他们的性别特征和个体差异。在实施教育措施和教学方法上应做到男女有别,因性施教。因性施教的基本策略就是扬长补短,促使男女生的心理都得到完善而良好的发展,从而最大限度地发挥各自的心理潜力。