东亚社会性别间教育不平等机制的比较研究——基于EASS2006数据的分析

随着经济、社会的发展和教育普及化,教育机会和成就的性别差距日趋缩小,不过性别间教育不平等的现象在东亚社会依然存在。本文使用"东亚父权制"这一概念,提出"结构性男性偏好"和"策略性男性偏好"两种导致性别间教育不平等的机制。进而使用EASS2006数据,对中国大陆、日本、韩国和中国台湾进行比较分析,将4个社会中性别间教育不平等的机制分为三种类型。本文发现"结构性男性偏好"的存在可能遏制了日本、中国大陆女性受教育水平的上升,而中国台湾虽然出现了高等教育女性化的趋势,但"策略性男性偏好"依然存在。

生育率下降与中国男女教育的平等化趋势

1970年以来,中国的生育率持续下降,在家庭层面上表现为兄弟姐妹数的减少,同时也影响了兄弟姐妹的构成,进而影响家庭对子女教育的投资以及性别间的教育差异。对2006年综合社会调查数据的分析表明,兄弟姐妹越多,女性的受教育年数相对男性越低,尤其是在她们有兄弟的情况下。在中国,随着生育率的下降,年轻一代的性别间教育不平等相对老一代降低了。本研究显示,性别间教育不平等不仅受到国家促进男女平等政策的影响,还受到计划生育政策的影响。