性善论思想对现代德育的借鉴意义略析

孟子的性善论为其学为圣贤的德育目标奠定了理论基础。孟子提出并阐述了一整套自己的道德修养理论:从人的社会属性方面界定人的本质属性,肯定了人的道德属性;主张天赋平等向善的思想,凸显道德主体的平等性;强调道德主体的自我超越性;突出对学习者的道德自律意识教育,注重培养道德实践者的完善人格,转变德育价值追求,强调德育的终极价值关怀;这些孟子性善论思想的精华对现代德育具有重要的借鉴意义。

孟子性善论思想及其德育价值

战国时期,孟子在三种人性论的基础上旗帜鲜明地提出了性善论思想。他从人类性善的本源、后天的扩充及其途径方面阐述了性善论思想。性善论充分肯定了人的道德属性,为道德教育的可能性和必要性提供了理论基础,并明确了道德教育的目标和内容,为新时期道德教育提供了积极的启示。

浅析性善论思想对现代德育的借鉴意义

孟子的性善论为其学为圣贤的德育目标奠定了理论基础。孟子提出并阐述了一整套自己的道德修养理论：从人的社会属性方面界定人的本质属性，肯定了人的道德属性；主张天赋平等向善的思想，凸显道德主体的平等性；强调道德主体的自我超越性；突出对学习者的道德自律意识教育，注重培养道德实践者的完善人格，转变德育价值追求，强调德育的终极价值关怀；这些孟子性善论思想的精华对现代德育具有重要的借鉴意义。