中学性教育:背景、问题与对策

青少年性生理和性心理的早熟 ,性文化刺激的泛滥 ,性病和艾滋病的迅速蔓延都迫切要求加强中学性教育。目前的中学性教育不仅存在认识上的误区 ,各教育主体还相互推诿责任 ,性教育方法也不科学。针对当前中学性教育存在的问题 ,应采取可行的教育对策。

大学生性健康教育现状调查分析与教育对策

目的:了解四川省90后大学生性知识、性行为、性教育的现状,为开展大学生性健康教育提供理论依据,探讨符合实际的教育方法和对策。方法:采用自编大学生性健康现状调查问卷,分阶段分层随机抽样抽取样本对四川省600名本科大学生进行问卷调查。结果:性教育的重要性与现状亟待引起特别关注,高校应加强对90后大学生的系统全面的性健康教育。

当代高职院校大学生性心理健康教育现状调查分析——以广东某高职院校为例

本文通过问卷调查对某高职院校采用抽样问卷调查的形式开展了性心理健康教育现状调查经过对调查结果的分析,提出进一步做好高职学生性健康教育工作的措施。

高职生性健康调查报告--以苏州健雄职业技术学院为例

性教育是高校教育的敏感话题,成为教育的盲区。高职生处于性生理和性心理发育的末期,迫切需要性健康教育。笔者以200名高职生为调查对象,了解其性观念,性教育实施的必要性等,为性教育的开展提供理论支撑,探索高校性健康教育的科学路径。