中国传统婚俗之性文化教育意蕴初探

性,源于人类的本能,也是婚姻的核心所在。人类的婚姻历史就是一部文明发展史。承载着中国传统文化丰富意蕴的传统婚姻婚俗文化,历史悠久、内容丰富,在传统婚俗文化演绎过程中,我们的老祖先围绕性想出了很多生动有趣、文雅兼备的办法,而且积久成俗。中国传统婚礼习俗不仅是民族精神品性、文化面貌最简约的展示,而且具有丰富的、特色鲜明的性知识与性文化教育内涵。探讨中国传统婚俗的性文化,批判传统婚俗中违反科学与人道精神的旧规陋俗,充分肯定其中合乎生理科学的性知识与性文化教育内容,增进现代婚俗文明,促进社会文明的进步,无疑是具有理论和现实意义的!

警校大学生性文化教育思考

在校大学生的恋爱及性行为状况与高校学生管理制度中的有关规定相距甚远。警校应引导学生树立健康的恋爱 观,从培养美好情感、了解性文化内涵、完善德育入手,加强人文科学教育,为公安队伍培养高素质人才。

武术教学中文化教育性的缺失与重塑

在体育文化全球化影响下,竞技武术成为学校武术教学的主要内容。然而,武术教学中文化教育性的缺失影响着武术的继承与传播。文章从文化学、教育学的视角对武术教学中文化教育性缺失的原因进行了分析。结果表明:由于西方体育思想的影响,使武术长期以"体育"的身份传播,限制了武术文化的发展;武术教育与教学概念模糊以及武术发展中以西方体育文化为主的发展模式等,造成了武术教学中文化教育性的缺失。向以传承传统文化为教学理念,以传统武术为主要教学内容,以重视身体体悟为教学途径,以营造武术大教育环境为条件保障的方向回归,是重塑武术教学中文化教育性的必要途径。

论性文化教育

一、性文化及性文化教育 随着社会的发展,时代的进步,有关性的价值观念、行为方式、语言习惯及其理论研究、实践需求等等已极大地丰富了、复杂了,形成了相对稳定的体系,成为社会文化的一部分,我们不妨称之为"性文化".性文化,指有关性的知识、信念、艺术、道德、习俗以及作为社会成员所习得的其他行为和习惯.但应指出的是,性文化并非性知识、性道德等等的简单相加,而是一个综合体,是一个民族在长期的生产实践和社会实践活动中形成的关于两性地位及相互关系的思想观念、法律法规、道德规范、艺术情趣、舆论习俗、行为方式的总和.因此,所谓的性教育不应仅仅指有关性的知识、道德乃至心理方面的教育,而应是"性文化教育".

分析武术实践中文化教育性的缺失与重塑

武术作为中华民族传统文化发展中的重要组成部分,在当前我国社会发展中,武术教学体系也逐步完善。作为国术中的重要构成部分,武术教学实施可以增强国民素质教育,对于增强国民身体素质水平具有重要保障。但是由于在现有武术教育发展中,受到外来文化侵蚀,使得武术教育中的文化性塑造越来越淡薄。这对于我国武术教学的发展是非常不利的,只有以武术教学为基础,将文化性教育同步融入到武术实践中才能更好地展示出国术教学魅力。鉴于此,本文针对分析武术实践中文化教育性的缺失与重塑进行了研究,旨在本文研究帮助下,可以探究引起武术教学中文化性教育缺失的因素,并且对武术实践中文化教育性重塑对策作出构建,从而提升武术教学水平。

针对体育武术教学中文化教育性的缺失及重塑

体育对于我国教育史的发展来说具有至关重要的作用,其自身具有独特的魅力。体育依靠自身的魅力吸引了一代又一代的学者,体育文化的影响范围也逐渐的扩大了起来。在体育的发展历程中,带有竞争性比较强的体育项目已经成为了人们喜好的重点,尤其是武术项目。武术项目中的文化内容复杂,所涉及到的层面也比较广,将这项技术融入到我国教育事业当中,已经成为时代发展的必然,把武术教学作为体育教学的主要内容,对学生们的身心发展有着很大的促进作用,提升学生们自身的思想道德建设水平。

武术教学中文化教育性的缺失与重塑

我国传统武术在教学过程中,越来越不受到世人的关注,作为一项非物质文化遗产,武术中所蕴含的人生哲理以及文化内涵也是值得我们学习与传承的,本文基于此,对武术教学中的文化教育性为何缺失进行探讨,并分析了如何对武术教学中文化教育性进行重塑。

武术教学中文化教育性的缺失与重塑

在体育全球化的影响下,学校武术教学主要是以竞技武术作为教学内容。然而武术教学中文化教育性的缺失对武术的传播和继承造成了巨大的影响,导致在武术教学中武术文化被弱化,使武术的传承面临严重的危机。为了重塑好武术教学中文化教育性,就必须树立好把传统文化作为教学理念,传统武术作为教学内容,同时把身体感悟作为教学的有效途径。本文从教育学和文化学两方面对武术教学文化教育性缺失的主要原因进行了分析,探讨了武术教学中文化教育性的重塑。

以个性文化推动学校课程发展

【编者点评】 文本针对学校个性文化建设形成草率、操作失衡、与课程脱节等主要问题,论证学校个性文化融入学校课程的几种策略：形成以学校个性文化为核心的新课程文化;以创新教育代替模式化教育;开发特色活动,创建校本课程;开展学生论坛,建设生本课程;学校个性文化教育与社会实践课程结合;实施网络课程等,从而实实在在为学生发展服务。文章对学校个性文化建设,尤其是个性文化助力课程改革,具有很好的启迪作用。

体育武术教学中文化性的缺失及重构策略

武术是我国的一项传统国粹,它具有十分深厚的文化底蕴,积淀着丰富的祖先们的智慧,内涵着自强不息的民族精神。随着时代的发展,在教育实践中将武术融汇在体育教学中已经是一个必然的趋势,这对促进学生身心全面发展、提高综合素质有非常突出的效果。

通用语规范和汉语跨文化传播问题

语言的变异是绝对的,语言规范是相对的。规范语言→打破规范出现变异→形成新的规范,如此螺旋形发展,这正是语言发展的轨迹。因此我们必须树立“动态规范”观,而面对全球开展的汉语教学,更需持有这种“动态规范”观,这才更符合、更有利于汉语教学的发展。有鉴于此,有必要明确提出“大华语”的观念。正确认识与处理好汉语教学和文化教育的关系,这跟确保汉语稳步而健康地走向世界关系极大。语言是载体,语言教学不可能不伴随文化教育。但文化教育在语言教学中是伴随性的,不能喧宾夺主。汉语教学中所伴随的文化教育,应该是“随风潜入夜,润物细无声”。这样的文化教育才真有成效。中华文化最后能否有效地传播,取决于三个方面:一是取决于国际上各个国家和各国人民是否需要;二是取决于文化自身对海外各国是否具有很强的吸引力、感染力、影响力;三是汉语自身的良好形象。

武术教学中文化教育性的缺失与重塑

体育文化一直以其独特的魅力吸引着一批又一批的体育爱好者,如今,在现阶段的发展之中,体育文化的影响已经遍及全球,在发展过程之中,竞技体育尤其具有明显的关注群体。这其中武术文化也成为了人们所日益喜爱的运动项目。竞技类武术走进了大学的校园成为了武术教学的主要内容,但是随着武术教学的深入与发展,其中的很多弊端,开始显露出来,尤其是在武术教学活动之中的对于文化教学型的缺失,已经在一定程度上影响了学生学习武术教学活动的热情。基于以上几点,笔者将有针对性的寻求我国高等院校之中的武术教学中文化教育性的缺失,进而从中分析出其重塑的相应策略。希望可以有效地促进我国武术教学活动的开展与推广。

谈体育武术教学中文化教育性的缺失与重塑

在中国的众多传统文化中,武术可以说是一颗璀璨的明珠,不仅在国内广受欢迎,在国际上也有着很大的知名度。近年来随着各种武术被搬到大屏幕上,人们对于武术的热情和喜爱也在持续增高,体育武术教学也愈加的受到重视,但是如何看待体育武术是体育武术教学中一个值得思考的问题。体育武术不等于暴力运动,也不能将其单纯的理解为一个简单的竞赛项目,总体来说体育武术具备了观赏、运动和攻防等功能。对此笔者在文中从文化学和教育学的角度来分析了目前体育武术教学中文化教育性缺失的原因并针对性的提出一些建议,旨在通过文化教育来塑造一个更好的体育武术教育环境。

论艺术森林的艺术理念和应用

艺术森林公园作为向着新世纪的象征，是在大自然中创立新的艺术环境，艺术森林公园，不仅可以促进了艺术家或者有志者和爱好家的艺术活动，同时，还推广了由众多普通市民参加的艺术普及活动，并且还是以创造工艺与文化为目的的综合设施。作为开放空间公园，它不仅有大片的绿地空间，还要有游憩活动的设施，是群众性文化教育、娱乐、休息的场所，对城市面貌、环境保护、

融入“一带一路” 着力打造茶文化传播新平台 对中国茶叶博物馆发展转型的一点思考

位于浙江杭州的中国茶叶博物馆（简称“茶博馆”）作为社会公益性文化教育场馆，己成为展示中国茶文化的金名片，为中国茶和茶文化走向世界，作出了特殊的贡献。20多年来，茶博馆对深入研究茶文化历史，促进茶叶生产和经济贸易，普及茶科学健康知识和茶文化，促进国际茶文化交流和杭州旅游事业的发展，提高中国茶叶的国际地位和影Ⅱ向力，发挥了积极作用。

计划外孕育中婚前婚外孕育现象探析

婚前婚外孕育在我国已是不容忽视的人口社会现象，而且正在呈明显增加的势头，婚前婚外性行为导致的生育在计划外生育中所占的比例亦呈提高的趋势。这不仅是我国人口与计划生育工作所面临的新问题，也是我国全面建设小康社会、实现现代化过程中文明发展所面临的严峻挑战，对此必须引起高度关注。本文拟对这一问题的危害性及问题产生的原因作些初步探析，并就如何应对这一问题与挑战谈点粗浅的想法。