高校体育教学对学生性格完善的影响

作为高校教育的重要组成部分,体育教学的本质作用不再是单一的增强学生体质,而要更注重学生性格方面的完善,加强学生的思想道德素质和心理素质教育。重点分析了大学生性格发展中所存在的一些问题,论述了体育在学生性格发展与完善中的各种相关联系,试从体育的角度,探讨影响大学生健康性格发展的因素与途径。从教学思想、内容体系和方法等方面,确立发展大学生体育综合能力的对策和完善性格的方法。

基于九型人格理论完善高校大学生性格的策略探析

基于九型人格理论，可以更好地认识学生，发现他们存在的人格缺陷，并通过具有针对性的教育实践活动，帮助其完善性格，获得更好的人生发展。

领导者的性格省悟之策与完善之道--以三国蜀汉团队为例

领导者要充分认识性格决定领导力的重要性,也要辩证分析性格的属性,认识到性格各有优缺点。领导者要准确把握性格省悟之策,做自身性格的明白人,客观评价性格、客观评价自己、学会接受自己。领导者也应不断完善自身性格,将性格掌握在自己手中,优化性格,加强自修与他律,在团队中锤炼性格。

如何完善自身性格

性格是人的个性的心理风格。一个具有良好自身性格的人能够坚强而又果断地设计、组织好自己的工作和生活,能够在市场激烈竞争中力排干扰、克敌制胜达到目的。完善的自身性格是跨入知识经济时代的必备条件,是渴望功成名就的决定性因素。完善自身性格,关键要把握三点:即明确作用,抓住时机,掌握方法。

心理认知护理对戒治网瘾完善性格的临床价值

目的研究和观察心理认知护理对戒治网瘾、完善性格的临床价值。方法收集网络成瘾患者共116例,随机分为观察组与对照组,各58例,对照组患者进行药物治疗,观察组在此基础上进行心理认知护理。结果观察组患者的网络成瘾自评表得分及消极应对因子得分明显低于对照组患者,观察组患者的积极应对因子得分明显高于对照组患者,P<0.05。结论在网络成瘾患者的治疗过程中实施心理认知护理,能够有效提高患者网瘾的戒除率,纠正认知偏差,完善患者性格,值得推广应用。

领导者职务与性格的适配原则与提升方略

领导者完善性格能增强竞争能力,健全领导能力,赢得上级认同。同向原则、公益原则、共享原则、发展原则是领导者职务和性格适配的基本原则。领导者可从精准定位职务需求与性格特征、着力建构职务与性格适配机制、主动借力新技术提高适配效率出发,促进职务与性格的适配。

浅析体育运动对高职学生性格和精神的影响

作为高职教育的重要组成部分,体育教学的本质作用不再是单一的增强学生体质,同时要注重学生性格和精神的完善,加强学生的思想道德素质和心理素质教育,培养学生的创新精神、时代精神和民族精神。本文重点分析了高职学生性格和精神方面存在的一些问题,论述了体育运动对高职学生性格发展与精神塑造的各种相关联系,试从体育的角度,探讨影响高职学生健康性格发展和完美精神塑造的因素与途径。从教学思想、发展前景、内容体系和方法等方面,探讨发展大学生体育综合能力的对策和完善性格的方法。

个性化教学的实施

因材施教，强调的是“学生主体”的个性，这一点是打造活力课堂的基础。而另一个方面，在眼下新课改的今天，“老师主体”的个性却容易被忽视，而事实上，这一点是打造魅力课堂的基础。欲求“活力”与“魅力”兼备，两个方面缺一不可。形成个性化教学的过程，其实是推动教师业务成长、性格完善的过程，也是推动课改深入发展、形成百花齐放局面的过程。

高职新生适应问题的心理咨询个案

本案例来访者因不合理认知导致无法适应大学生活,咨询师运用人本主义疗法、合理情绪疗法对其干预。经5次咨询,求助者适应问题得到解决。

春风化雨做好思想政治工作

在常年与一线职工打交道的过程中,我深刻认识到,有人心成长的地方,就需要无微不至的思想政治工作。没有落后的职工,只有落后的领导;没有落后的群众,只有落后的工作方法。培养一个打不倒的工作队伍就如同培养自己的孩子,领导犹如父母,没有一个孩子天生就是“精品”,在后天的成长过程当中,父母只有用心用情用力,才能培养出一个人格健全、性格完善,有情操、有情怀,有事业心、有奉献精神的孩子,使之成为家庭的一缕春风阳光,成为社会的栋梁之材。