中职新生性教育问卷调查分析及对策探究

文章旨在通过对广西理工职业技术学校2014级新生进行性教育问卷调查,了解中职新生性教育知识和性观念性心理状况,便于学校今后有针对性、科学、有实效地开展青春期性教育;为教师心理健康课程课改及青春期性教育方式方法提供客观依据。