反应性角色行为、工作-家庭冲突与创业导向关系研究

利用中国创业动态跟踪项目(CPSED)的调查数据,文章实证考察了反应性角色行为、工作-家庭双向冲突与创业导向之间的作用关系,研究发现反应性角色行为对化解冲突的作用并不显著,创业干涉家庭冲突则对创新性、风险承担性和先动性创业导向产生了正向影响。研究结论丰富了工作-家庭冲突理论,深化了创业导向的研究成果,对我国新生创业者在开展创业实践中理性应对工作-家庭冲突进而提升企业成长质量也具有重要的管理实践启示。

高职学生性角色期待的调查研究

积极健康的性角色期待是形成良好的性角色行为的前提。本调查研究通过问卷与访谈的方式获得高职学生性角色期待的资料,并对所获资料做了较为详细的分析讨论,为学生树立健康的性角色观及养成健康的性角色行为提供有针对性的帮助,为学校营造有利于学生形成良好性角色行为的校园文化提供参考依据。

高职学生性心理健康教育初探

高职学校的性心理健康教育是在关注高职学生独特生存现状之前提下注重身心健康的教育,是良好性角色行为初步定型的教育,是素质修养的教育,是完善人格的教育。本文将从性生理的心理健康、性角色行为的期待与培养、发展健康的异性交往、正确恋爱观及行为方式的培养等方面之理论与实践中讨论这一问题。

大学女生女性意识的困惑——难以同一的自我

性角色的发展是青年期特别重要的一大发展课题,课题的中心正是性角色的同一性。众所周知,女大学生是青年、知识分子和女性三者的统一,女大学生自我概念的形成就包括她们对上述诸种角色的认知、认同和确立。一般说来,她们对于自身青年角色、知识分子角色的认知、认同水平明显高于她们对自身女性角色的认知、认同水平。然而性角色的同一性是构成她们自我同一性的要素。所谓性角色的同一性对女大学生而言。

当心孩子的异性倾向

帅帅是一个漂亮的男孩,大大的眼睛,长长的睫毛,很多时候都被别人误认为是女孩。妈妈觉得把帅帅打扮成小姑娘的模样挺有意思,于是就时不时地给他穿女孩的衣服。