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课堂导入方法探究
1
作者
罗居文
《数学学习与研究》
2010年第16期11-11,共1页
课堂导入是一节课的开始,一首曲的前奏,是一节课成功的关键.本论文主要围绕概念课、性质定理课、复习课的不同课型来研究导入课堂的方法.
关键词
概念
课
性质定理课
复习
课
导入
课
堂方法探究
下载PDF
职称材料
导入课堂方法探究
被引量:
1
2
作者
罗居文
《珠江教育论坛》
2010年第4期27-28,共2页
导入课堂是一节课的开始,一首曲的前奏,是一节课成功的关键。如何导入课堂必须要根据不同的课型而有所选择,即使是相同的课型,也要随着教材内容的不同而有所区别。本文主要围绕概念课、性质定理课、复习课的不同课型来研究导入课堂...
导入课堂是一节课的开始,一首曲的前奏,是一节课成功的关键。如何导入课堂必须要根据不同的课型而有所选择,即使是相同的课型,也要随着教材内容的不同而有所区别。本文主要围绕概念课、性质定理课、复习课的不同课型来研究导入课堂的方法。
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关键词
概念
课
性质定理课
复习
课
导入
课
堂方法
探究
原文传递
题名
课堂导入方法探究
1
作者
罗居文
机构
广东省新兴县华侨中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第16期11-11,共1页
文摘
课堂导入是一节课的开始,一首曲的前奏,是一节课成功的关键.本论文主要围绕概念课、性质定理课、复习课的不同课型来研究导入课堂的方法.
关键词
概念
课
性质定理课
复习
课
导入
课
堂方法探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
导入课堂方法探究
被引量:
1
2
作者
罗居文
机构
广东云浮市新兴县华侨中学
出处
《珠江教育论坛》
2010年第4期27-28,共2页
文摘
导入课堂是一节课的开始,一首曲的前奏,是一节课成功的关键。如何导入课堂必须要根据不同的课型而有所选择,即使是相同的课型,也要随着教材内容的不同而有所区别。本文主要围绕概念课、性质定理课、复习课的不同课型来研究导入课堂的方法。
关键词
概念
课
性质定理课
复习
课
导入
课
堂方法
探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂导入方法探究
罗居文
《数学学习与研究》
2010
0
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职称材料
2
导入课堂方法探究
罗居文
《珠江教育论坛》
2010
1
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