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核心素养导向的高中数学教材变革(续6)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写 被引量：6
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作者 章建跃 《中学数学教学参考》 2020年第1期44-49,共6页
在讨论不同类型数学对象的数学性质含义的基础上,以立体几何的性质为例分析了数学性质的层次结构,再以三角函数的性质为例介绍了数学性质的教材建构,最后对数学性质的教学提出了建议。
关键词 数学性质 层次结构 性质的教材建构 自由的眼光
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