基于集总平均经验模态分解法(EEMD)的星箭解锁分离机构冲击响应分析

基于集总平均经验模态分解(Ensemble Empirical Mode Decomposition,EEMD),提出一种星箭解锁分离机构冲击响应信号分析新方法。通过EEMD,将星箭解锁分离机构解锁过程的冲击信号分解成不同模态分量(Intrinsic Mode Function,IMF)。结果表明前两阶模态分量IMF主要为冲击引起的高频振动,而IMF3之后为冲击激励引起的不同阶固有模态振动和局部振动,并通过模态实验验证了分析的正确性。

如此求平均值,错

例1 在环保知识竞赛中,某校代表队的平均分是88分,其中女生的平均分比男生高10%,而男生人数比女生多10%,问男女生的平均分各是多少分?

四川音乐学院改革招生中专业考试评分办法

为了使评分更科学、更公正,也为了增加专业考试的透明度,川音今年采用了由教研室教师集体评分的新办法。表演专业复试由系主任负责主持,教研室全体教师参加,每位教师根据自己的判断分别打分。各考点监考工作人员将考生成绩在考场上当场密封装订后送回招办。

标准化分数评分法

高等学校学生学籍管理条例明确规定,学生的学业成绩要登记入册存档,作为学生升级、留级和毕业(包括学位授予)的依据。这说明学生的学业成绩是评价学生学业水平高低的重要标志,这不仅被用于衡量教与学的质量,而且作为学校乃至于社会一些政策性工作,诸如发现、选拔、培养和使用人才的重要信息。

浅谈聋生数学课的分类教学

在聋校的数学教学中,由于我采用了分类教学法,我班的数学成绩不断提高。92年1月末三年级数学期末考试(刚接班三个月)任课老师自己出题和改卷,及格率57%,优秀率37%,不及格率43%。总平均67.4分。到93年6月29日豫北五市统考,四年级下学期数学期末考试是换人监考,考试完后自己不保管试卷,改卷是流水作业,试卷改完后交教导处审查、保存。我班及格率100%,优秀率50%,总平均分80.1分。在高年级数学中名列榜首,在全校数学中名列第二名。94年1月27日五年级上学期,豫北五市统考。

让班主任队伍走向最美——北京教育学院朝阳分院附属学校班主任队伍建设纪实

去年中考,在我校毕业生总平均分大幅度提升的同时,优秀率取得了近70%的好成绩,多名学生升入市区示范校,多学科中考成绩保持朝阳区普通中学领先优势。近年来,我校以优异的办学成绩得到了老百姓的信任、同行的好评以及领导的肯定,被朝阳区教委评为"中考进步奖学校""中考优秀奖学校",成为众多学子期盼和向往的求学之地,更是周围百姓心中"成才教育"的优秀典范。

加味玉屏风散治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期肺气虚证临床研究

目的观察加味玉屏风散对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期肺气虚证患者通气功能及生存质量的影响。方法将COPD稳定期肺气虚证患者49例随机分为治疗组与对照组,两组均口服茶碱缓释片、盐酸氨溴素片并吸入异丙托溴铵,治疗组加用加味玉屏风散。比较两组患者通气功能及生存质量。结果两组肺通气功能均有改善,治疗组改善更明显。治疗组治疗后生存质量总平均分(TMS)、日常生活能力因子分(F1S)、社会活动状况因子分(F2S)、焦虑心理症状因子分(F4S)等评分与治疗前差异均无统计学意义,提示生存质量维持在原有稳定水平;而抑郁心理症状因子分(F3S)评分较观察前显著下降。对照组TMS、F1S、F3S、F4S等评分均较观察前明显升高,提示生活质量呈下降状态。结论加味玉屏风散可以稳定COPD稳定期肺气虚证患者的生存质量。

世界技能大赛项目设置与成绩特征研究

本文采用了文献资料法、数理统计法,对第38～41届世界技能大赛的竞赛项目设置和进入前10名的成员体进行系统的分析,找出我国参加下届世界技能大赛的对策,寻找突破点,积极借鉴世界技能强国的成功经验,努力提升思想认识,减少走弯路,使我国选手在这个国际竞技舞台上斩金夺银,同时为我国工业制造和社会服务水平推波助澜,实现新的历史性跨越。

大学生智育测评方法的改进

标准总分与总平分的对比说明采用标准总分测评智育成绩的合理性与科学性、精确性 。

加强能力考核提高选留师资质量

在德、智、体全面考核基础上,再采用试讲课方法是从毕业生中选留师资的有效方法。从应届毕业生中选拔优秀人才,不断补充和扩大高校的师资队伍,是高校师资队伍建设的一个重要问题。以往我校从毕业生中选留师资多偏重于学习成绩。而学习成绩又以该生历年考核成绩为依据,对一名教师应具备的思维。

出路在于改革 关键在于管理——浅谈提高我区初中教学质量的途径

随着分级办学、分工管理的体制逐步实施,目前我区初级中学的办学条件得到了改善,镇、校一级的管理水平在不断提高,教学质量也在逐年提高。如初中毕业会考,去年应届生六科总平均分为312.7分,今年为344.2分,比去年提高了10.1％。但这样的水平毕竟是相当低的,因为六科满分是650分,344.2分仅占53％,离合格390分的距离还很大。根据我区教学的实际情况,我认为,出路在于改革,关键在于管理。

为电大学员说几句公道话

我是黑龙江省农垦总局直属经济类电大班的班主任兼数学教员。在近一年的办学过程中,耳边听到社会上不少人,对电大学员抱有的偏见,有人说“上电大就是为了要一张文凭”,也有人说“他们每周只上三个半天课。

CET—4考试八六级取得好成绩

全国大学生四级英语统考成绩最近揭晓,我校八六级同学在统考中再次取得优异成绩。全校八六级学生共747人,参加今年六月十九日统考的共743人,其中709人通过,244名同学成绩优秀。通过率94.9％,优秀率32.8％,总平均分力79.28分。

中学语文教学要“固本”“浚源”——谈1990年的高考

1990年高考,四川的语文成绩是很不令人满意的。据阅卷场抽样,对30(?)9份试卷进行统计,所公布的数字:第三题,卷面分9分,人均2.13,得分率23.63％;第四题,卷面分17分,人均4.03,得分率23.7％;第五题,卷面分54分,人均34.18,得分率63.29％;上述三题总卷面分80分,总平均分40.33,其中文科40.56,理科40.19。对上述几题和它们分别所属小题,笔者对120份试卷进行了统计,详细情况如下表:

对户县302名农民卫生知识与行为现状及对健教内容和形式需求的调查(摘要)

于1989年11月在户县光明乡西韩、北郭、青羊寨三个自然村,对18—45周岁年龄段的302名农民进行了抽样调查。一、卫生行为 (一)卫生行为总平均分数本次调查的302名农民,总平均分数为57.87分,标准差为12.88。60分至100分者占55％,59分以下者占45％。 (二)

课程开足开齐 从不额外加课 减负不减质 程林中学有实招

在天津市东丽区程林中学可以看到这样一番景象：所有年级课程都开足开齐;所有学生都下午4：20放学,毕业班从不加课;所有年级作业量都不超过1.5小时,绝对保证学生的休息时间。在这里,学生们的校园生活丰富多彩,学习不再成为负担,学习效率同样很高。近3年,全校各年级历次考试平均分位居东丽区第一,中考成绩连年获得区第一名,总平均分超过市内平均分。

天津市中小学生自我意识发展调查

一、研究目的自我意识是儿童个性发展的重要标志,也是儿童个性发展的前提之一。儿童的自我意识的发展是进行自我教育的重要基础。国内外关于儿童自我意识发展的研究,多属描述成分,实际调查资料较少。

共同参与 民主决策

地处沂蒙山区的临沂地区是我国的老解放区之一。种种原因所致,该地区的经济较为落后,在全国32个贫困县中该区就占6个。教育上由于摊于大、底子薄、师资不足且水平低、办学条件差等,也一度落后于全省其他地区。十一届三中全会以后,具有光荣革命传统的临沂各级党政干部和教育工作者,下大力气抓教育,取得了显著成绩:办学条件有了明显改变,1987年全区农村中小学全部实现了“六配套”,经省政府验收全区13个县市都普及了初等教育;中等教育有了发展,不合理的结构正在改变。目前普通中学生达49.89万人,各类职业技术学校在校生达3.38万,占整个高中阶段在校生总数的38.5％;师资水平进一步提高,教师学历达标率分别是中师40.8％,高中25.24％,初中23.49％,小学65.31％;教学质量逐步上升。仅以高考成绩为例,1988年该区考生总平均分跨入全省第四位,其中某些单科近两年来保持了一、二、三名的地位。更难能可贵的是,该区十分注重以先进的教育科学理论指导教改实践,真正开始走上了“按教育规律办事”的正确路子。我们认为,临沂能做到的,其他地区更应该、也有条件做到,而且应当做得更好。现将他们的经验文章分两期刊出,希望广大教育工作者,尤其是各级教育行政领导,能从中受到启迪。欢迎其他地市踊跃来稿。为振兴山东教育,本刊愿为大家交流思想、经验,切磋教改“技艺”提供园地。