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在数学教学中应把握的几个问题
1
作者
白天
王平
《雁北师范学院学报》
2001年第4期100-101,共2页
数学教学不仅是学习知识,更主要的是提高能力,学会用数学的方法去思维。数学教学也不是灌输,要让学生通过自己的活动去获得知识,即发挥主体作用。
关键词
数学教学
数学思维
学生主体
模式
总括学习模式
并列结合
学习
模式
教学过程
学生
主体结构
数学知识结构
下载PDF
职称材料
题名
在数学教学中应把握的几个问题
1
作者
白天
王平
机构
大同电力高级技工学校
北岳中学
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第4期100-101,共2页
文摘
数学教学不仅是学习知识,更主要的是提高能力,学会用数学的方法去思维。数学教学也不是灌输,要让学生通过自己的活动去获得知识,即发挥主体作用。
关键词
数学教学
数学思维
学生主体
模式
总括学习模式
并列结合
学习
模式
教学过程
学生
主体结构
数学知识结构
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
在数学教学中应把握的几个问题
白天
王平
《雁北师范学院学报》
2001
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