领导者战略思维的定位与总揽全局能力的提升

战略思维是领导者的核心能力，是衡量领导者素质高低的重要标志。党的十七大确定的全面建设小康社会新目标，对各级领导干部的战略思维能力提出了新的要求。新时期把握领导者的战略定位，提升其总揽全局的能力至为重要。

不断提高领导干部总揽全局的能力

文章分析了新时期领导干部提高总揽全局能力的必要性,提出了提高领导干部总揽全局能力的途径。

努力提高教育行政管理能力

行政管理能力的六项要求。一是政治鉴别能力。教育属于上层建筑的范畴，必须具有较强的政治敏锐性，只有科学地判断形势，全面地把握形势，才能把握教育的正确方向；二是总揽全局能力。要立足地方经济社会发展的全局、立足全县教育的实际，明确工作思路，抓住重点、难点问题，推动本地、本校的发展；三是依法行政能力。当今社会是一个法制社会，必须依照教育的相关法律来规范教育工作，减少随意性、盲目性，坚持从严治教、依法治教；四是应对局面能力。教育在改革的过程中不可避免会出现许多新情况、新问题，在错综复杂的局面中，不要回避矛盾，不要怕曝光，直面问题并想办法解决；五是综合服务能力。教育行政管理在新的形势下就是服务，要切实增强服务意识，努力提高服务质量，为教师服务，为学生服务；六是全面创新能力。要敢于突破，问题和困难总是在不断地冲突中得以解决，每一次突破就是一个创新和再创新的过程。

加强对全局性问题的研究

总揽和驾驭全局 ,是领导干部必备的一种素质和能力 ,是一项马克思主义的领导艺术。总揽和驾驭全局 ,必须把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点 ,必须紧紧抓住全局工作的主要矛盾和重视解决事关全局的一系列重大矛盾 ,同时还要善于解决制约全局发展的薄弱环节。各级领导干部都要重视研究全局问题 ,不仅要研究全国的大局问题 ,而且要研究世界的大局问题。