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试谈高中生物学“生态系统”一节的课堂教学
1
作者
金少青
《生物学教学》
1984年第1期21-26,共6页
高中生物学在“生物与环境”一章中,安排了“生态系统”一节,它讲述生态系统方面的基础知识,这对我们从宏观方面了解生物与环境是相互依存、相互制约的自然统一体;以及保护环境,保持生态平衡,免于污染,确保人类赖以生存的环境绿水青山常...
高中生物学在“生物与环境”一章中,安排了“生态系统”一节,它讲述生态系统方面的基础知识,这对我们从宏观方面了解生物与环境是相互依存、相互制约的自然统一体;以及保护环境,保持生态平衡,免于污染,确保人类赖以生存的环境绿水青山常翠,鸟语花香不绝。
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关键词
高中生物学
课堂教学
生态系统
能量金字塔
净初级
生产量
总次级生产量
生物量金字塔
能量流动
三级消费者
分解者
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题名
试谈高中生物学“生态系统”一节的课堂教学
1
作者
金少青
机构
上海市杨浦区教育学院
出处
《生物学教学》
1984年第1期21-26,共6页
文摘
高中生物学在“生物与环境”一章中,安排了“生态系统”一节,它讲述生态系统方面的基础知识,这对我们从宏观方面了解生物与环境是相互依存、相互制约的自然统一体;以及保护环境,保持生态平衡,免于污染,确保人类赖以生存的环境绿水青山常翠,鸟语花香不绝。
关键词
高中生物学
课堂教学
生态系统
能量金字塔
净初级
生产量
总次级生产量
生物量金字塔
能量流动
三级消费者
分解者
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试谈高中生物学“生态系统”一节的课堂教学
金少青
《生物学教学》
1984
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