期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中作文评改方法探究
被引量:
1
1
作者
刘艳红
《学周刊(下旬)》
2016年第2期52-52,共1页
如何进行有效的作文评改,一直是困扰中学语文教师的一大难题。笔者从教学实际出发,探索出作文评改的几种新方法,即个人自评法、小组互评法、全班共评法,同时探索出作文评改课的课堂基本模式和实施策略。在实际的教学中,教师可根据作文...
如何进行有效的作文评改,一直是困扰中学语文教师的一大难题。笔者从教学实际出发,探索出作文评改的几种新方法,即个人自评法、小组互评法、全班共评法,同时探索出作文评改课的课堂基本模式和实施策略。在实际的教学中,教师可根据作文训练题目的难易程度以及学生完成的情况,恰当选用评改方法。
展开更多
关键词
作文评改
新方法
总结与应用
下载PDF
职称材料
题名
初中作文评改方法探究
被引量:
1
1
作者
刘艳红
机构
河北省青龙满族自治县肖营子镇总校肖营子初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第2期52-52,共1页
文摘
如何进行有效的作文评改,一直是困扰中学语文教师的一大难题。笔者从教学实际出发,探索出作文评改的几种新方法,即个人自评法、小组互评法、全班共评法,同时探索出作文评改课的课堂基本模式和实施策略。在实际的教学中,教师可根据作文训练题目的难易程度以及学生完成的情况,恰当选用评改方法。
关键词
作文评改
新方法
总结与应用
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中作文评改方法探究
刘艳红
《学周刊(下旬)》
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部