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“自主合作探究——成果展示交流——训练巩固提高——总结升华深化”四步教学法
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作者 赵士玲 《新课程(教研版)》 2010年第1期182-183,共2页
本人在课堂教学改革中,探索出了"自主合作探究——成果展示交流——训练巩固提高——总结升华深化"四步教学法,真正落实了课堂教学中要求做到的减少"讲听"比例,增加"说做"环节,尝试"教评"改革,学生的参与度与自主学习的效益大... 本人在课堂教学改革中,探索出了"自主合作探究——成果展示交流——训练巩固提高——总结升华深化"四步教学法,真正落实了课堂教学中要求做到的减少"讲听"比例,增加"说做"环节,尝试"教评"改革,学生的参与度与自主学习的效益大大的提高,他们在学习探究活动中也体会到了真正作为学习主人的乐趣。 展开更多
关键词 自主合作探究 学习习惯引导 成果交流展示 总结升华深化 角色转化 教学效益提高
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