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题名总结教学法应用实例
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作者
李林功
李继凯
谷金宏
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机构
河南师范大学物理与信息工程学院
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出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001年第1期60-63,共4页
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关键词
总结教学法
模块化设计
教学方法
“微机技术”课
软件设计
构件技术
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分类号
TP311.5
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名数据库原理课程教学方法改革与实践
被引量:3
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作者
王淑霞
沈慧娟
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机构
通化师范学院计算机科学系
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出处
《通化师范学院学报》
2009年第2期87-88,共2页
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文摘
该文对数据库原理课程教学现状进行分析,并根据自身的教学实践,总结数据库系统总体结构,提出在教学中引入概括总结教学法、案例教学法等教学方法,更好地培养学生的科学素养和知识的综合运用能力.
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关键词
数据库系统结构
概括总结教学法
案例教学法
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名围绕课后习题,让语文要素真落实
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作者
刘璐
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机构
蚌埠市蚌山小学教育集团
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出处
《安徽教育科研》
2021年第13期31-32,30,共3页
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基金
埠市课题“用好课后习题,提高统编教材阅读教学实效性”的研究成果,课题立项号为B2018027。
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文摘
统编版小学语文教材将“语文要素”分为若干个知识点和能力点,编排在教材的课后习题中。本文阐述了围绕课后习题,落实语文要素的方法和途径。首先应以课后习题为载体,扎扎实实地开展语文实践活动,让学生在细读品味、含英咀华的学习过程中,提升语文能力。其次,教师应进一步围绕课后习题,总结相应的学习方法,授之以渔。在此基础上,应继续围绕课后习题适度拓展,设计语言训练活动,让学生在运用中将学习方法和策略内化为能力和素养,从而实现语文要素的真正落实。
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关键词
课后习题
语文实践
总结学法
语用训练
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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