画法几何教学中的一种新的总结方法

用图形的形式表达的一种总结式教学方法,比较新颖、直观。

浅谈新课改下小学数学课堂启发式教学的探究

社会发展到今天,素质教育、创新教育也越来越被人们普遍关注和重视。作为肩负着培育四有新人重任的光荣的人民教师,更需要牢固地树立育人观念,掌握育人的各个环节,灵活地运用启发式教学方法,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生创造性思维。

1789——1815 年法国革命历史教学的归纳与总结

法国资产阶级革命的特点;欧洲国家同法国作战;拿破仑命运发生巨变的根源。

多种教学法在外科学乳腺疾病教学中的应用

在临床医学专业的专业课程教学中,经过多年的发展和实践,已经形成了具有一定成效的教学体系[1]。随着时间的推移、社会的进步以及科技的极大发展,传统的授课式教学法(Lecture-Based Learning,LBL)如“填鸭式”教学,已暴露出学生自主学习能力差、学习主动性不足、创新能力弱、缺乏临床思维等越来越多的问题。因此,探索出更能调动学生学习积极性与主动性、提高学生临床思维能力和创新能力的教学法,从而培养出能适应新时代的高素质医疗人才,是医学院校普遍面临和急需解决的问题。

“护理心理学”的教学实践与体会

对于中职护理专业来说,"护理心理学"是必修课程,尤其在医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变时期,"护理心理学"作为心理学与护理学相结合而形成的一门新型应用学科,对未来的护理工作有着举足轻重的作用.它要求学生不仅考虑到理化及生物因素在疾病中的作用,同时要考虑到社会因素和心理因素对疾病的制约与影响;不仅注重生理方面的技术操作,而且要善于洞察病人心理状态的微细变化.对于"护理心理学"这门概念抽象、理论性强的学科,如果完全采取传统的"满堂灌"、"填鸭式"的教学方法,难免使学生感到枯燥乏味,势必影响学习效果.笔者在教学时,以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生的能力为目的,以素质教育理论为指导,以不改变教学大纲为前提,根据自身的教学条件,实施教学改革,采取灵活、适用的教学方法,获得了较好的效果.

如何组织好法学课堂教学——以学生为主体,以内容为考量多种教学方法综合运用的探索与实践

组织好课堂教学,是实施素质教育、提高高等教育质量的关键。笔者在法学课堂教学中,对如何组织好课堂教学进行了大胆的探索,根据内容需要,灵活运用讲授式、讨论+辩论式、自学+提问+总结式、简易模拟法庭式多种教学方法,并在每种教学方法的运用中,都贯穿着突出学生的主体地位和发挥教师的引导作用相结合的原则,挖掘学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。

浅论复变函数论的教学方法

针对高等院校复变函数论的教学现状,结合自身的教学体会,提出了"引入、对比、反例、总结"式的教学方法。