浅析数学课中的“自主解决问题”

教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,学生才是数学学习的主人。鉴于此,传统的课堂教学必须改革。我们认为,“自主解决问题”应成为学生的主导性学习方式。通过建立一种民主、和谐、新型的教学过程和模式,让学生在自主参与学习活动。小学数学自主解决问题课堂教学的基本模式。其结构为:创境激趣——自主探索——反馈评价——拓展创新——总结激励。