对新疆乌恰—喀什地区年度地震预测的总结与思考

在对新疆1973年以来年度地震预测情况进行综合研究基础上,重点分析了乌恰-喀什周围地区年度预测的阶段性特点,并对这一地区1900年以来M≥6地震和1972-2008年M≥5.5地震活动特征进行了的研究。认为对该区域地震活动规律性特点认识不足,没有遵循本地区地震活动的基本规律对地震趋势进行客观判断,是造成地震危险区预测效果较差的主要原因。依据地震活跃与间歇的特点认为2008年底开始乌恰-喀什周围地区将进入一个新的活跃时段,这一地区可能仍将继续被划定为年度强地震危险区。

中国地震预测咨询委员会十年(2004-2014)总结

对中国地震预测咨询委员会2004—2014这10年历年集体会商并上报中国地震局和全国会商会的书面预测意见做一回顾总结(重点是7级和7级以上地震),以作为今后预测工作的参考。

浅谈如何提高英语专业学生的阅读理解能力

在英语学习中,阅读理解能力是尤为重要的能力之一。通过阅读,读者可以扩大自己的阅读量,熟悉一些与英语相关的背景知识,培养仔细观察和逻辑思考能力。本篇文章将呈现五种方法来提高英语专业学生的阅读理解能力。分别是:略读和寻读、分析段落及文章结构、总结、预测。值得一提的是,提高阅读理解能力需要长期的努力,学生需要大量的实践才能获得成功。所以,英语专业学生必须扩大词汇量,掌握阅读技巧,扩充英语背景知识,培养分析问题和解决问题的能力。只有这样,英语专业的学生才能提高阅读理解能力。

基于随机森林的银行贷款数据分析

随着科学技术的快速发展,伴随着银行贷款的相关活动越来越频繁,但是贷款的拖欠及坏账的产生等现象出现,银行面临的贷款风险越来越大,而这时信用也越发显得重要。所以本文基于随机森林的方法将一批信贷数据进行数据分析,将1000个观测值分成两类,画出各个变量的重要性图,根据信用的好坏决定是否贷款,最后对这批数据做出总结与预测。

读原著悟原理,显素养育全人——对“原著选读类非选择题”价值及应对策略的探讨

山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)及随后的山东多地市期末考试题都出现了“原著选读类非选择题”。思政课教师既需要总结该题型的共性特征,也要结合高考评价标准对命题趋势作出预测。能否立足实际,提出行之有效的方法策略,直接关系到高三师生的备考成效。