农村公共文化的“衰弱”与“滞后”——以甘肃省为例

农村公共文化事业的发展,不仅是新农村建设的重要方面,也是构建和谐社会的重要议题。以甘肃为例,审视农村文化建设现状,不难发现,其存在着"公""私"文化发展不对称、公共文化总量短缺和结构失衡等问题。从体制层面来考察,主要原因是农村文化发展机制的"偏移"。为此,应当通过体制、机制的完善和创新,逐步实现城乡文化的一体化发展。

谈高校教师的再教育

本文从“实践能力、师资力量、学术水平”三个方面,分析了我国高校教育存在的主要问题,从而提出加强高校教师再教育的必要性,强化教师终身学习的进修意识和加快教师职业专业化进程。同时,本文提出高校教师再教育的战略层次构想,阐述了教师再教育的主要形式,为加强高校教师再教育工作提出了可行性建议。