大学新生恋旧心理现象透视

心理是人脑对客观现实的主观反映。心理的这一实质预示着客观环境对人的影响程度。环境的变化造成的种种不适应,极易导致大学新生产生恋旧心理。而这种心理不加以及时正确地引导,常会给学校的教学管理工作带来不利的影响。班主任正确引导、促进同学间沟通及转移注意力,是预防和消除新生恋旧心理的重要对策。

难以磨灭的印记─—谈新生的恋旧心理及其化解

难以磨灭的印记─—谈新生的恋旧心理及其化解陈建，丁国诚恋旧心理是个体需要得不到满足或对新环境不适应而产生的一种对过去生活的留恋情绪。人们常用“旧情浮现”、“勾起美好的回忆”、“难断旧情”等来形容人的怀旧心理，任何人在其一生中都会有这种现象发生，而且对...

小学生恋旧心理的成因、危害及其应对策略

小学生的恋旧心理,是一种常见的心理反映。但严重的恋旧心理往往会成为学生在新环境中学习的障碍,消弱学生对学习的兴趣与信心,分散学习精力,降低学习效果,影响身心健康。为克服学生的恋旧心理,教师要采用多种策略、方法,让学生尽快从恋旧中走出来,适应新的环境,融入新的环境。

水利水电工程征地移民的恋旧与补偿心理分析

征地移民的恋旧与补偿心理是因搬迁事件而引发的。调查资料显示,小浪底工程不同安置点移民的恋旧与补偿心理表现程度有别,清河村的事实证明,恋旧与补偿心理是可调适的,关键是安置后经济的发展是否达到了移民的心理预期。研究移民的恋旧与补偿心理,有针对性地采取宣传引导以及客观公正补偿、加大对移民的后期扶持力度,对于移民尽快对新区产生归属感,积极建设新家园具有重要意义。

新生“恋旧”心理及其化解

新生“恋旧”心理及其化解江苏省金坛市华罗庚中学丁国诚恋旧是个体需要得不到满足或对新环境不适应而产生的一种对过去生活的留恋情绪。人们常用“旧情复现”、“勾起美好的回忆”、“难断旧情”等来形容人的怀旧心理。任何人在其一生中都会有这种现象发生，而且对过去的...

小学生恋旧心理的成因及引导策略

所谓恋旧心理,是指个体需要得不到满足或对新环境不适应而产生的一种对过去生活的留恋情绪。每个人在一生中都会有这样的现象发生,小学生在升学、转学或任课教师变换调整时,由于不能适应新的教学环境或教师的做法,也会产生这样的心理。一、产生恋旧心理的原因1.

重视新生入学后的心理调适

重视新生入学后的心理调适山东高密市一中王玉兵我校心理健康教育课题组去年曾做过一次学生心理适应性测试，其中一个项目是让高一新生书面回答入学以来最忧虑和关心的问题。从材料可以看出，初入学的第一个月是新生各种心理问题发生的高峰期。许多学生由于不能适应新的学...

大学生心理障碍分析与对策

学生管理是学校工作的一个重要方面。学生心理素质的培养和调节则是学生管理中一个不容忽视的环节。学生心理的健康与否,关系到学生能否保持旺盛的学习热情,保持良好的身心状态,保持参与社会生活的进取精神。当前,在部分大学生中确实存在着一些不良的心理素质,如:自傲心理、自卑心理、懈怠心理、恋旧心理、焦虑心理等等。

市场经济与教职工惰性心理的消释

党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡。而这一过渡,势必冲击和影响着人们的思想观念和行为举措的演变和革新。目前,广大教职工的主流是好的,面对市场经济的冲击,心理积极健康,满怀激情地投身改革,不断适应,不断创新。但是,据调查,也有不少教职工面对五彩斑斓的市场经济,不知所措,一时难以适应,心态十分复杂。

不可忽视学生的恋旧情绪

恋旧是当个体需要得不到满足或对新环境不适应时而产生的一种对过去生活的留恋情绪.人们常用"旧情复现"、"勾起美好的回忆"来形容人的怀旧心理.任何人在一生中都会有这种现象发生.对中学生来说,恋旧心理大都发生在环境变迁更替、学习生活遭受挫折的时候.这种情况常常在入学新生或转校生身上有突出体现.

有碍改革开放的十种心理

当前,社会上有碍改革开放的10种心理是: 恋旧心理。凡事觉得过去的好,月亮也是过去的圆。对改革及改革中出现的新事物不信任,不支持,留恋旧体制,不愿闯新路。 畏难心理。在新旧体制交替中怕困难,怕阻力,怕得罪人,怕伤自己,等待观望,徘徊不前。 忧惧心理。片面地把实际工作中出现的问题与改革联在一起。怕改革会促进物价上涨,怕事与愿违达不到预期效果,怕个人无益可得或没有出路。 埋怨心理。在改革中遇到困难,不是怨环境不具备,就是怨条件不配套,不思进取,怨天尤人,一推了之。 变态心理。对改革持“斜视”态度,不看主流,专挑毛病。 攀比,心理。一事当前,以本位得失为标尺,对名、权、利不愿撒手。尤其在攀比高奖金、高福利、超前消费方面,不甘落后。 奢侈心理。借改革和开放之名,讲排场,比阔气,贪名利,图享受,花公款如流水。 短期心理。忽视改革是一项系统工程,热衷于解决眼前的具体问题,急功近利,不顾长远。

当前罪犯的心态研究

当前罪犯的心态，进一步向着敏感、抵触、失望、实惠和隐蔽的方向发展，并在相当程度上表现为持续性和扩散性的趋势。辩证地看待这种心态，客观上是由于国内外和监内外一系列综合因素的诱发，主观上是罪犯的原有犯罪心理和恋旧心理同惩罚改造相抗衡的反映。