脑卒中患者恐惧体验的描述性质性研究

目的深入了解脑卒中患者患病后的恐惧体验,为制定健全的心理复原策略提供参考。方法采用描述性质性研究,对2020年6—12月浙江省两所三级甲等医院神经内科18例脑卒中患者进行半结构式访谈,并用传统内容分析法进行资料分析。结果脑卒中患者恐惧体验被提炼为3个主题:恐惧的情境、恐惧的影响、克服恐惧的支持需求。结论脑卒中患者的恐惧情境多元化,且存在诸多影响及需求问题,医护人员应重视患者的恐惧体验,并联合家庭及社会提供一定帮助,以帮助患者克服疾病恐惧。

“面对屏幕的审判”:教师网络教学恐惧的现象学研究

随着教育信息化推进,网络教学日益兴起,新冠肺炎疫情的暴发进一步加快了网络教学的应用进程,教师面对这场教学范式变革充满恐惧。本研究采用现象学的方法,以教师恐惧体验为切入口,通过收集并分析教师的教学轶事,揭示教师网络教学恐惧的现实样态和本质,为深度推进网络教学提供逻辑理路。基于恐惧体验的具体内容,教师网络教学恐惧可分为以下五种类型:不确定的技术恐惧、虚拟化的交往恐惧、公开化的学科恐惧、被聚焦的自身恐惧和不公平的体制恐惧。以教师网络教学恐惧体验为指引,未来需要在社会、家庭和学校之间营建协同应对信息化教学变革的文化氛围:教育行政管理部门需夯实教学信息化的基本条件,家长需在适切的教育参与中承担起应然的教育之责,教师则要以“学”为中心重建自我角色定位以及教与学的信念,真正实现信息技术为教育增能。

杏仁核在恐惧识别与恐惧体验中特异性作用的分离

杏仁核是情绪生理机制研究的重点,具有重要的恐惧情绪功能。文章主要从杏仁核与恐惧情绪识别、恐惧情绪体验两个方面来探讨杏仁核在恐惧情绪中的作用。通过综合近期及早期研究结果发现,杏仁核并不在恐惧情绪识别中具有特异性作用,而是有着更高级的认知功能;另外,杏仁核在恐惧情绪体验中有着实质性作用,主要体现在习得、记忆与表达方面。未来研究方向可以进一步探讨杏仁核在情绪识别中的真实作用及其在联系认知与体验中的作用、杏仁核周边脑区在恐惧情绪中的作用,以及内受刺激引发的恐惧反应是否有其他脑区参与等。

心仪的榜样,艺术追求的标尺——爱伦·坡与施蛰存

施蛰存在创作上以爱伦.坡为标尺,着意展示幽深意境和怪诞风格。爱伦.坡讲述的只是某一恐怖的事件,读者带着猎奇的心态阅读,本来就期待不寻常的故事。施蛰存摹仿并超越了这种怪异小说,以日常生活与普通人为原点,去展开心灵上的恐惧体验。