探究干扰运动环路对小鼠恐惧学习记忆的影响

本文主要探究在联合型恐惧学习记忆过程中激活小鼠运动皮层对学习记忆的影响。光遗传激活运动皮层后,比较转基因小鼠和同窝阴性小鼠的短时记忆,发现转基因小鼠在有声时僵直比率显著性高于同窝阴性小鼠;在训练环境中的僵直比率没有明显差异。在长期记忆中,转基因小鼠在有声时僵直比率显著性高于同窝阴性小鼠;在训练环境中的僵直比率没有明显差异。实验数据说明激活运动皮层会损伤小鼠的联合型学习记忆,而对小鼠的环境学习记忆没有影响。

恐惧学习的发展认知神经机制研究回顾与展望

恐惧可以帮助个体快速地评估危险情景,并调动生理和行为反应来应对危险刺激。恐惧发展始于婴儿时期,神经回路表现为杏仁核未参与恐惧反应,但杏仁核功能连接可以预测早期恐惧反应;发展到童年期的恐惧学习特点为安全学习不足和过度泛化,其根源是负责辨别刺激的海马还处于发育中;进入青春期恐惧加工主要特征是由于前额叶发育较晚导致的消退能力弱。恐惧虽有益于人类生存,但恐惧异常会引发焦虑障碍,本文从恐惧的习得、消退和泛化三个阶段,对比了焦虑与健康青少年的恐惧学习差异。最后,文章从增加婴儿时期研究、创新青少年恐惧研究范式和开发安全有效的干预手段三个方面对未来研究提出展望,以期进一步推动恐惧研究的发展。

恐惧反转学习:一种新的恐惧调节手段

恐惧反转学习指在安全和威胁刺激之间发生反转后,个体灵活地调整自身的恐惧反应,是一种适应性的恐惧调节手段。本文以条件性恐惧学习和反转学习为切入点,突出恐惧反转的特点,并从恐惧调节的角度厘清其与恐惧消退的关系,探讨两者神经机制的差异,继而揭示恐惧反转对焦虑障碍临床治疗方面的启示。未来研究可进行脑区发育、衰老与恐惧反转的发展性探索,扩展恐惧反转学习的神经回路以及尝试使用外源性激素干预恐惧反转学习。

外侧杏仁核在恐惧性条件化学习和记忆中的作用

恐惧性条件化学习的行为范式是研究情绪信息编码和储存的神经生物学机制的一个重要手段。杏仁核,尤其是外侧杏仁核(lateral nucleus of amygdala,LA),在恐惧性条件化的建立、恐惧信息的表达,以及恐惧性事件信息的存贮过程中起着非常重要的作用。本文着重论述外侧杏仁核在恐惧性条件化学习过程中的神经可塑性变化和相关的LTP机制,以及决定这种可塑性变化的分子信号转导通路。

高校大学生学习恐惧的成因探析

目前,在我国大学校园里弥漫着对学习的"恐惧风",高校教育的不良因素造成了大学生对学习的恐惧,究其原因主要有:教师的关注重心出现偏差、教学中缺乏情感关怀、教育教学的改革迟缓。解决大学生学习恐惧的问题需要努力提高教师素质,加强教育教学的改革,建立和谐的师生关系。

从雷夫和他的“第56号教室”——谈如何克服学生音乐学习的恐惧心理

第56号教室创造出了一个个教育奇迹,雷夫老师近三十年所总结出来的教学经验将对克服现今音乐教育中学生音乐学习恐惧心理这一问题给予一定的启示。

恐惧的社会学习

在以往条件恐惧的研究中强调了杏仁核的关键作用。然而条件恐惧(直接经历了厌恶事件),只是众多恐惧情绪习得方式的一种。利用他人的经验习得恐惧情绪,即社会学习恐惧,不同于直接恐惧的直接厌恶体验,其是更为安全的普遍的恐惧习得方式。目前行为研究和脑成像研究都不同程度的关注了社会学习恐惧。我们认为条件恐惧的杏仁核中心模型,也可解释一部分社会学习恐惧(观察学习和言语指导恐惧)。另外,我们还补充了一部分社会学习恐惧与条件恐惧的差异性,例如其他神经系统的参与。该研究为了解社会学习恐惧奠定了基础。

解开“英语学习恐惧症”的症结

针对学生"英语学习恐惧症",分析其产生的原因,是过早的渗进语法知识教学所造成。其责任既有教材原因,也有教学原因,同时还有评估方法的原因。提出了解决这一问题的几种渠道,呼吁各方面要共同作为,把英语教育提高到实用,实效的境界。

BDNF基因多态性对恐惧记忆获得和消退的影响研究

目的:探索脑源性神经营养因子(BDNF)rs6265位点基因多态性与条件性恐惧记忆获得、消退及复燃的关系。方法:招募符合入组和排除标准的90名18-30岁的汉族健康男性,采集人口学资料、血液样本并进行恐惧记忆的学习、消退及测试。采用MassARRAY基因分型方法确定受试者在BDNF基因位点rs6265的单核苷酸多态性,采用方差分析探索BDNF rs6265位点与恐惧记忆学习和消退的关联。结果:BDNF rs6265位点的三种基因型CC、CT、TT对恐惧记忆获得、消退、自发恢复和复燃的影响无显著差异(P>0.05)。结论:BDNF rs6265多态性位点不影响恐惧记忆的获得、消退和表达。

催产素对恐惧情绪的作用：双向调节还是方法学问题？

恐惧情绪的失调是焦虑障碍的核心症状之一,因此对恐惧情绪进行调控一直是心理学与神经科学领域的重要问题。催产素是一种神经肽激素,近年来越来越多的研究表明,催产素不仅影响个体的社会性行为,并且对恐惧情绪也有着重要的调节作用,被认为是一种极具潜力的心理治疗辅助药物。然而,关于催产素对恐惧情绪的作用,动物实验和人类研究出现相互矛盾的结果。本文从研究范式、行为结果、神经机制等角度综述了催产素对恐惧情绪的作用研究,讨论了不同研究的方法学背景,试图分析和总结干扰催产素对恐惧情绪作用的相关因素,同时为未来将催产素应用于临床心理治疗提供建议。