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体育教学过程中学生产生恐惧和过度紧张的探讨
被引量:
1
1
作者
李保宁
《河南商业高等专科学校学报》
2005年第6期92-93,共2页
在体育教学过程中学生容易产生恐惧心理和过度紧张。恐惧心理来自对成功与否的担心和害怕受伤,其解决办法除了加强思想教育和对动作的理解外,主要是加强训练保护,充分发挥带头人的作用,借助集体的影响激励学生,引导学生调整心理状态。...
在体育教学过程中学生容易产生恐惧心理和过度紧张。恐惧心理来自对成功与否的担心和害怕受伤,其解决办法除了加强思想教育和对动作的理解外,主要是加强训练保护,充分发挥带头人的作用,借助集体的影响激励学生,引导学生调整心理状态。过度紧张源于内部和外部的压力,因此既要端正学习和训练的动机,更要做好运动情绪和意志的准备,加强运动环境的创设。
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关键词
体育教学
恐惧心理和过度紧张
对策
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职称材料
题名
体育教学过程中学生产生恐惧和过度紧张的探讨
被引量:
1
1
作者
李保宁
机构
河南商业高等专科学校体育教学部
出处
《河南商业高等专科学校学报》
2005年第6期92-93,共2页
文摘
在体育教学过程中学生容易产生恐惧心理和过度紧张。恐惧心理来自对成功与否的担心和害怕受伤,其解决办法除了加强思想教育和对动作的理解外,主要是加强训练保护,充分发挥带头人的作用,借助集体的影响激励学生,引导学生调整心理状态。过度紧张源于内部和外部的压力,因此既要端正学习和训练的动机,更要做好运动情绪和意志的准备,加强运动环境的创设。
关键词
体育教学
恐惧心理和过度紧张
对策
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体育教学过程中学生产生恐惧和过度紧张的探讨
李保宁
《河南商业高等专科学校学报》
2005
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