浅谈班本课程的理论与实践——以山东省交通运输厅幼儿园《恐龙乐园》为例

恐龙,是一个2亿多年前的物种,一本恐龙图书燃起中班孩子们对恐龙的极大兴趣。因此,中班以《恐龙乐园》为主题构建班本课程,以幼儿的身心发展需要和认知发展规律为前提,在孩子们的探究活动中生成课程资源,结合区域活动、环境创设和家园共育,构建了融合五大领域的班本主题课程。