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走进博物馆主题课的实践探索
1
作者
李颖
杜丽鸿
《北京教育(普教版)》
2014年第7期46-47,共2页
课程开设的背景与目标我校作为实验二小教育集团的成员校,在学习实验二小主题研究课理念的基础上,从2012年开始,以走进博物馆课程为切入点,逐步实施了主题研究活动课程。最初,我们将课程目标定位在学生的成长,即开拓视野、丰富知识,并...
课程开设的背景与目标我校作为实验二小教育集团的成员校,在学习实验二小主题研究课理念的基础上,从2012年开始,以走进博物馆课程为切入点,逐步实施了主题研究活动课程。最初,我们将课程目标定位在学生的成长,即开拓视野、丰富知识,并通过活动提升学生的观察研究、合作探究、组织规划等能力,培养学生热爱生活的积极情感。
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关键词
学习实验
主题研究
教育集团
组织规划
热爱生活
合作探究
课程目标定位
活动课程
师生角色
恐龙灭
原文传递
题名
走进博物馆主题课的实践探索
1
作者
李颖
杜丽鸿
机构
北京市西城区玉桃园小学
出处
《北京教育(普教版)》
2014年第7期46-47,共2页
文摘
课程开设的背景与目标我校作为实验二小教育集团的成员校,在学习实验二小主题研究课理念的基础上,从2012年开始,以走进博物馆课程为切入点,逐步实施了主题研究活动课程。最初,我们将课程目标定位在学生的成长,即开拓视野、丰富知识,并通过活动提升学生的观察研究、合作探究、组织规划等能力,培养学生热爱生活的积极情感。
关键词
学习实验
主题研究
教育集团
组织规划
热爱生活
合作探究
课程目标定位
活动课程
师生角色
恐龙灭
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
走进博物馆主题课的实践探索
李颖
杜丽鸿
《北京教育(普教版)》
2014
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