非正式学习视角下博物馆教育游戏的开发--以大同市博物馆恐龙馆为例

非正式学习是学习科学研究的重要分支,博物馆不止陈列展品,在博物馆交互式智能设备的协助下,它提供了一个独特的非正式学习环境。针对目前大同市博物馆恐龙馆现状,设计开发了教育游戏,将恐龙科普知识由浅入深地通过关卡融入游戏,使游览者在休闲娱乐的情景下拓展对恐龙的认知,提升了博物馆的非正式教育功能,并为此类场馆的非正式学习构建提供了参考。

一种基于BIM流程的建筑设计方法:鄂尔多斯动物园恐龙馆建筑、室内和景观设计

鄂尔多斯动物园恐龙展览馆建筑形式的灵感来源于当地的特殊地貌景观、恐龙的生存文化历史、以及现代的建筑技术条件的提示。以不规则随机空间形式的恐龙馆建筑实施方案与鄂尔多斯地质变迁的环境形成"同构体"(isomorph)。恐龙馆建筑设计和实施过程中准确实现随机复杂的空间造型,得益于三维建筑信息模型(BIM)的应用。在恐龙馆的结构形态、幕墙设计、景观设计和室内设计上,均使用犀牛软件(Rhino)及其相关插件程序操作。依托Rhino平台对复杂建筑构件进行有理化细分,在较短的有限时间内配合生成千余张幕墙施工图。由于基于保角映射的正投影三视图不能拓扑地描述实际的空间尺寸范围,我们不得不把这种基于BIM流程的设计方法当作一种恰当的途径,从而相对圆满地解决了建筑设计和实施过程中的三维定位及造型量化问题。

中华恐龙馆的平面施工放线

中华恐龙馆是中国地矿部和常州市人民政府共同合作兴建的国家级地质博物馆,是一座表现恐龙主题与现代高科技游乐设施相结合,集知识性、科学性、参与性、游乐性和休闲性为一体的现代综合性博物馆。它坐落在常州新区。由浙江省建筑设计院设计。常州武进建安总公司一分公司施工。

恐龙园

中华恐龙馆总面积14000平方米,穹顶最高处36米,龙首最高处达71米,以其宏大的空间和别具一格的建筑语言,成为常州旅游的标志性建筑。中华恐龙馆内设有五个主厅和六个辅助厅,各厅通过逻辑线路,有分有合,互为关联。以生物演变史作为设计背景,重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的构思主线,揭示了生命与环境相互依存.人类必须保护生态环境的深刻主题。