创造力的心理学含义

一、对创造力一般理解 1、创造力和创造活动 心理学家在抱怨:“现代心理学研究中,创造力是应用得最不严格的术语之一,因而也是含义最模糊不清的术语之一。”其所以如此,是因为缺乏一个公认的创造力定义。 公认的创造力的定义的产生是困难的。问题有两个,一是大段的描述不具备定义的形式,二是各持一端,表述难于统一。一些学者说。

优良的意志品质是创造思维的必要条件

意志是创造思维的最基本的心理机能,是推动创造思维发生、发展的基础.意志对创造思维的作用,是从两个最基本的方面表现出来的.第一方面是它的动力作用,创造思维中的一切心理活动,包括创造想象、联想、情感以及各种各样的逻辑运算活动,都要以意志力为其基本动力.没有意志力,这些活动无法产生.第二方面是它的规范作用.它是通过意志力固有的意志律实现的.意志律,简言之,是人的社会伦理道德律.

国外关于儿童期创造思维的研究(续)

四消除低谷的途径找出造成低谷的原因不是目的所在,目的在于怎样消除造成低谷的原因,促进儿童创造思维顺利发展。为此,首先必须找到造成低谷的主要原因何在。一般地说,内因是变化的根据,不能无视造成低谷的生理原因和心理原因,但无外因为条件,也不可能造成低谷。因而,在这种意义上讲,外因是主要的,不能认为教学原因和社会原因无足轻重。那么,后两者孰为主要原因呢?国外研究者一致首肯教学原因是主要的。他们认为儿童主要是在学校活动的;教学思想。

《发明与革新》十年大事记

● 1984年7月23日 经中共湖南省委同意,省科委、省新闻出版局审查,国家新闻出版局批准长沙市科委创办《发明与革新》; 1984年9月 中央领导陆定一同志为本刊创刊题词:认识世界,改造世界; 1984年10月 中国专利局局长黄坤益同志为本刊创刊题词:鼓励发明 振兴中华; 1984年12月 日本创造学会运营委员长恩田彰为本刊创刊发来贺信; ● 1985年1月 《发明与革新》创刊号出版; 1985年7月2日 武衡同志主持召开中国发明协会宣传工作会议,决定《发明与革新》改由中国发明协会主办,为协会机关刊; 1985年10月9日 本刊记者出席首届全国发明展览会开幕式,并进行采访活动; 1985年10月16日 本刊主编黄友直出席中国发明协会成立大会;

女孩子不必太象个“女孩子”

在传统的家教观念中,女孩的培养似乎有个模式。女孩子就谈完全象个"女孩子",文静、顺从、抑制等。其实,女孩子的性格如果过分女性化,对于智力,特别是创造能力的发展都是不利的。国外有的心理学家将人的性格分为两类,男性式性格和女性式性格。男性式性格特征是:独立性、主动性,是冲动的、攻击的、积极的和竞争性的。而女性式性格特征是:被动性、依赖性、情感性。

勤劳的孩子更聪明

过去,在农村或城市,总是全家人一起动手干家务大家忙得不亦乐乎。现在的父母宠爱孩子,常舍不得让孩子做家务事,但是,从教育和医学的观点来说,劳动的孩子更聪明、更有耐力,这样,才能适应未来社会。父母舍不得让孩子做家务的原因是担心累着或伤害了孩子;年龄稍大些,父母又希望他能够多点时间读书掌握更多知识,或爱好一些琴棋书画以培养兴趣和能力,一般多由父母亲包办了所有的家务。久而久之,子女们便失去了起码的工作能力。