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对大学生信息素养培育模式的思考
被引量:
1
1
作者
谌爱容
赵慧芳
马利华
《农业图书情报学刊》
2016年第8期133-136,共4页
信息化时代,根据不同学生的个性特点和学习需求,以学生为中心,实施层次性、阶段性信息素养教学模式,才能真正提升大学生信息素养。
关键词
信
息
素养
培育模式
息素养教学
下载PDF
职称材料
题名
对大学生信息素养培育模式的思考
被引量:
1
1
作者
谌爱容
赵慧芳
马利华
机构
淮北师范大学图书馆
出处
《农业图书情报学刊》
2016年第8期133-136,共4页
基金
淮北师范大学校级质量工程项目"信息资源服务平台的构建与应用--以服务高校青年教师本科教学为中心"(项目编号:12200077)
文摘
信息化时代,根据不同学生的个性特点和学习需求,以学生为中心,实施层次性、阶段性信息素养教学模式,才能真正提升大学生信息素养。
关键词
信
息
素养
培育模式
息素养教学
Keywords
Information literacy
Cultivating mode
Hierarchical and staged information literacy teaching
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
对大学生信息素养培育模式的思考
谌爱容
赵慧芳
马利华
《农业图书情报学刊》
2016
1
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