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优化课堂提问 提高课堂效率
1
作者
公卫东
《中国科教创新导刊》
2010年第30期150-150,共1页
课堂提问应把握设问的原则和着眼点,选准时机,问在教学当问处,掌握坡度,问在难易适中处,选准角度,问在角度多变处,注意对象,问在学生的需要处,把握知识的渐进性,问到教学恰当处。
关键词
提问
时机
坡度
角度
对象
需要
处
恰当处
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职称材料
题名
优化课堂提问 提高课堂效率
1
作者
公卫东
机构
山东省淄博市博山实验中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第30期150-150,共1页
文摘
课堂提问应把握设问的原则和着眼点,选准时机,问在教学当问处,掌握坡度,问在难易适中处,选准角度,问在角度多变处,注意对象,问在学生的需要处,把握知识的渐进性,问到教学恰当处。
关键词
提问
时机
坡度
角度
对象
需要
处
恰当处
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
优化课堂提问 提高课堂效率
公卫东
《中国科教创新导刊》
2010
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